家庭教育

——從“心”出發(fā)，開(kāi)啓孩子輕松快樂的學(xué)習模式！魔法學(xué)習結合大腦奧秘的解讀、學(xué)習是大腦和心智模式的探索、簡快身心積極療法、感恩教育、人際關系課堂等等一系列内容的講授，使你成(chéng)爲由

　　主持人：歡迎北京師範大學(xué)教育學(xué)部家庭教育研究中心主任、中國(guó)教育學(xué)會家庭教育專業委員會常務理事(shì)陳建翔參加第六屆新東方家庭教育高峰論壇，我們這(zhè)屆論壇的主題是關于家文化，我知道(dào)

014年11月17日的《中國(guó)青年報》登載了這(zhè)樣(yàng)一個故事(shì)——周浩曾經(jīng)是青海省高考理科前五名，一直喜歡機械的他，原先打算報考有許多實用性課程的北京航空航天大學(xué)，但遭家人反對(duì)。父母認爲以

心理學(xué)家把“安全感”稱爲人的心理免疫系統，安全感是兒童生存發(fā)展的基本需求，良好(hǎo)的安全感是發(fā)展完善人格的基礎。不自信、懦弱、怕出錯、怕做不到、不敢反抗不敢說“不”、甚至濫交、購

　　告訴孩子幾點快樂法則　　每個孩子的成(chéng)長(cháng)環境不同，個體也有所差異，因此，孩子不快樂的表現也不盡相同。如果父母無法了解孩子不快樂的原因，讓其一直保持悲觀、難過(guò)的狀态，就會影響

　　那麼(me)，父母如何讓孩子意識到不良情緒的危害呢?不妨從以下幾點做起(qǐ)：　　1、讓孩子認識自己情緒的類型　　一般來說，孩子的情緒包括樂觀型和悲觀型兩(liǎng)種(zhǒng)。同樣(yàng)是面(miàn)對(duì)桌上的半杯水，樂觀

　積極的情緒對(duì)孩子的身心發(fā)展能(néng)起(qǐ)促進(jìn)作用，有助于孩子潛在能(néng)力的發(fā)揮，消極的情緒則可能(néng)使孩子的心理失去平衡，甚至影響他的人格建構，影響他未來的生活和事(shì)業。　　【現狀展示】　　“