爲什麼(me)乖孩子易出現心理問題

       在很多孩子的成(chéng)長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)們會有意無意的用“乖”來衡量一個孩子的好(hǎo)壞。在學(xué)校“孩子平時聽話嗎？”是家長(cháng)最關心的問題之一。在家裡(lǐ)也總會對(duì)孩子說“你要聽話，聽話就會怎樣(yàng)怎樣(yàng)，不聽話就會....”家長(cháng)們互相碰面(miàn)，聊起(qǐ)孩子，也會互相誇獎“你家孩子真乖”等等。小孩子心裡(lǐ)知道(dào)：自己表現得“乖”，大人就會高興，自己聽大人的話、察看大人的臉色行事(shì)，大人就會喜歡自己，誇自己“懂事(shì)”。

       爲了得到大人們的喜愛和表揚，爲了少受到處罰和責罵，孩子們漸漸學(xué)會了將(jiāng)自己真正的感受壓抑到了一邊，努力做出那個“乖”的模樣(yàng)讓自己讨人喜歡。很多心理咨詢師都(dōu)有這(zhè)樣(yàng)的結論：小時候表現越“乖”，越“懂事(shì)”的孩子，長(cháng)大之後(hòu)心理問題越多。小時候表現的越叛逆、越自由的孩子，長(cháng)大之後(hòu)往往心智越成(chéng)熟。

       “乖”意味著(zhe)讨好(hǎo)大人忽視真實的自己

我很清楚地記得，我小的時候，奶奶帶我出去玩。路過(guò)路邊的糖果攤，奶奶指著(zhe)說：“想要嗎？”我搖搖頭說，“不想要。”奶奶滿意了，說：“這(zhè)孩子最乖，從來不亂要東西。”

從心底來講，小小的我，其實是想吃那色彩缤紛、酸甜可口的糖果的。隻是，“懂事(shì)”和“乖”，是那個年代對(duì)小孩子的最高贊譽。

我從心裡(lǐ)模模糊糊知道(dào)，我“乖”就會讓大人高興，于是，敏感的我把自己真正的感受壓抑到了一邊，努力做出那個“乖”的模樣(yàng)讓自己讨人喜歡。

長(cháng)大以後(hòu)，我成(chéng)了一個不懂拒絕别人、疲憊不堪的“爛好(hǎo)人”。

心理咨詢師告訴我，很多小時候很乖的孩子，長(cháng)大了心理問題較多，原因就是，他們以滿足他人意願、獲得他人首肯爲生活主導，失去表達自我的聲音，忽略自己的真實需求，内心壓抑十分痛苦。

我還(hái)是經(jīng)常看到長(cháng)輩對(duì)孩子說：“你再淘氣我就不喜歡你了。”或是“再這(zhè)樣(yàng)做我就不愛你了。”孩子眨巴著(zhe)眼睛，馬上安靜下來，以證明奶奶還(hái)愛著(zhe)自己。每次看到我都(dōu)心裡(lǐ)一酸，仿佛看到幼年的自己。

爲了博得看護人的喜愛，情願壓抑自己真實的天性，這(zhè)種(zhǒng)僞裝起(qǐ)來的“乖”孩子，有什麼(me)用呢？我們所生活的時代已經(jīng)不同了，這(zhè)樣(yàng)的要挾，還(hái)不停在我們的教育生活中上演。

“乖”意味著(zhe)不敢表達真實情緒

曾經(jīng)有一位媽媽留言：我的孩子平時很乖，入幼兒園時非常順利，不哭不鬧，但是一兩(liǎng)周後(hòu)卻出現了愛打人、半夜哭醒的問題。爲什麼(me)？我直截了當的說：“與其說你的孩子聽話乖巧，不如說你的孩子沒(méi)有安全感。正常情緒下的孩子，沒(méi)人願意去幼兒園。

因爲3歲的孩子還(hái)不明白爲什麼(me)去幼兒園，以爲去幼兒園就是見不到爸爸媽媽了。如果孩子不哭不鬧，說明她覺得要做一個你們父母眼中的“乖”孩子，就不能(néng)哭鬧。她知道(dào)不哭鬧才會讓你們更喜歡她。換句話說，她在壓抑自己真實的内心想法。可是，孩子的感受隻能(néng)通過(guò)其他的方式宣洩出來。她上幼兒園以後(hòu)愛打人、半夜哭醒，都(dōu)是内心的宣洩。

孩子能(néng)夠在你面(miàn)前哭，說明他對(duì)你有足夠的安全感，知道(dào)你會對(duì)他的情緒照單全收，全盤接納。這(zhè)種(zhǒng)無條件的愛和養育，才是孩子健康人格形成(chéng)的基礎。
越“乖”的孩子獨立能(néng)力越差

爲什麼(me)小時候“乖”的孩子可能(néng)學(xué)業出色，然而在人生取得更大成(chéng)就的，卻是那些小時候調皮搗蛋的孩子？因爲，越“乖”的孩子依附性越強，自主性越差。

“乖”孩子身上有家長(cháng)太多的控制感。

父母期望我們走在一條可以複制黏貼的道(dào)路，過(guò)著(zhe)一個大家都(dōu)認同的理想生活，這(zhè)就是“乖孩子”。越乖的孩子，随著(zhe)他漸漸長(cháng)大，他就會從一個不提問的“乖”學(xué)生、成(chéng)爲一個唯唯諾諾的“乖”員工、感情上讓婆婆包辦的“媽寶男”、生活上不能(néng)完全自主的爛好(hǎo)人。從這(zhè)個角度講，取得很高成(chéng)就的人，都(dōu)不“乖”。

我的孩子也是個很調皮的孩子，上蹿下跳上房揭瓦，但我會合理表達我的不滿，從不以“再這(zhè)樣(yàng)就不喜歡你了！”爲要挾條件。

因爲我們并不因爲孩子“乖”才愛他。我們愛的是那個原原本本的他。

同理，我願他做出人生選擇是因爲自己的真實喜好(hǎo)，而不是犧牲自己的感受去讨好(hǎo)别人。我會支持孩子的決定并提醒他爲自己的決定負責，而不是“你就做一個乖孩子，按照我給你指點的人生活下去。”　

在這(zhè)個急速變化的時代，“乖”真不是個褒義詞。

最本質的一點：這(zhè)個時代是“後(hòu)喻時代”：時代更新太快，很多事(shì)情，是前輩要不斷向(xiàng)後(hòu)輩學(xué)習，而不僅僅隻是單純的聽父輩的話。隻可惜，能(néng)認清自己視野局限的父輩并不多，大多數還(hái)認爲下一代應該“乖”一點，走一條穩穩妥妥的路——越穩妥的職業，越以犧牲創新能(néng)力爲代價。

這(zhè)個年代都(dōu)是人往高出走，哪有鐵飯碗？待别人都(dōu)功成(chéng)名就的時候，那些聽父輩指路的“乖”孩子，才發(fā)現在而立之年需要重新改變職業航向(xiàng)，再一次痛苦地适應社會。

中國(guó)父母的“乖”，意味著(zhe)用前人井底觀天的人生經(jīng)驗，去指路後(hòu)一代不可測、未可知的人生。培養孩子的目标有千千萬，最壞的可能(néng)就是那個“乖”小孩！

接受了自己的成(chéng)長(cháng)教訓的我，終于讓孩子做了一個想哭就哭、想笑就笑、健康自由的孩子。這(zhè)天吃過(guò)晚飯，他拿著(zhe)一個堆砌得很奇怪的小車來給我看，本是車窗卻堆到了尾巴上，車頭卻倒裝在車身，姥姥一看就皺起(qǐ)了眉頭，“車哪有長(cháng)這(zhè)樣(yàng)的。來，姥姥幫你按畫冊上的砌好(hǎo)。”他才不肯聽話，繼續往車身上堆砌大人無法理解的功能(néng)零件。

我笑了。這(zhè)車堆疊得算不上巧，他也絕對(duì)不乖，可這(zhè)輛看起(qǐ)來醜陋的小車，在這(zhè)個創新以指數級變化的時代，一定能(néng)通往我們這(zhè)一代人無法理解的未來。

親愛的小孩，從現在起(qǐ)，你可以做生氣的小孩，真實的小孩、走自己路的小孩。
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