親子溝通

我認爲每個孩子都(dōu)是天才，每個人都(dōu)可以厲害一百倍。天才有兩(liǎng)個條件：第一個，第一個是放手讓那個小孩去把自己的現象、興趣執行下去。第二個，這(zhè)個小孩一定要很早就要開(kāi)始知道(dào)，我這(zhè)輩子到

第二部分：夫妻家庭教育分歧對(duì)親子關系的影響　　通過(guò)對(duì)夫妻家庭教育分歧現象的列舉，我們可以看到，夫妻做爲家庭的主體，他們的婚姻觀念，他們的情感意識，他們的家庭責任感，他們從各自

　　一個家庭的家庭教育氛圍是否和諧，父母與孩子的親子關系是否和諧，在很大程度上影響著(zhe)孩子的性格、脾氣、人際關系、思維方式等方面(miàn)。　　我在平時做家庭教育咨詢指導的過(guò)程中，經(jīng)常會

　 一、問題提出 　　親子關系是人生中形成(chéng)的第一種(zhǒng)人際關系,也是家庭中最基本、最重要的一種(zhǒng)關系,它對(duì)青少年的認知、情感和行爲的發(fā)展都(dōu)具有決定性的影響。日本學(xué)者詫摩武俊說:“無論

（一）離異單親的家庭，得不到家庭的關愛是其行爲發(fā)生的根發(fā)現她們和社會不良青年有交往是在2010學(xué)年的第一學(xué)期十一長(cháng)假之後(hòu)。由于她們的交往都(dōu)是在假期，所以學(xué)校、老師不清楚，還(hái)是社會

1、看到孩子需要的愛對(duì)于一個孩子來說，僅僅對(duì)他說“愛”是不夠的，孩子需要的不僅僅是身體被(bèi)照顧，更多的是需要在心裡(lǐ)感受到來自母親的關愛、理解和呵護。孩子哭鬧、需要擁抱，本身就是

在親密關系中，會激起(qǐ)我們各種(zhǒng)被(bèi)傷害、被(bèi)忽視等等内心得恐懼。它們可能(néng)源于我們舊時的傷痛，或者我們未曾覺醒的意識。當我們爲自己的成(chéng)長(cháng)負起(qǐ)責任，當我們能(néng)培養出自己更覺醒的意識，能(néng)更