親子溝通

親子溝通職業資格認證課程(6月27-29日）—台灣·朱訓龍一、課程特色1、“親子溝通”是一切溝通的基礎，本課程可以增進(jìn)夫妻、朋友、同事(shì)、客戶之間溝通技巧。2、完形療法和親子溝通結合，

從孩子剛上一、二年級開(kāi)始到高中，似乎對(duì)學(xué)習這(zhè)件事(shì)情都(dōu)有著(zhe)一定程度的抵觸。經(jīng)過(guò)多年的調查統計，孫國(guó)華老師認爲，親子關系是孩子厭學(xué)的主要原因。過(guò)分的保護控制，使孩子失去自我。父母

學(xué)校努力爲孩子提供多種(zhǒng)評價方式，這(zhè)對(duì)解決“唯分論”有多大幫助呢？馮凝告訴記者，“學(xué)校的努力是一方面(miàn)，家長(cháng)的想法是另一方面(miàn)，一些家長(cháng)給孩子的壓力很多時候會消解學(xué)校的努力。”補課

家庭是社會的細胞，家長(cháng)是孩子的第一任教師。家庭的氣氛與孩子的态度、情感和個性特征有著(zhe)極爲密切的關系。當發(fā)現孩子身上出現了這(zhè)樣(yàng)那樣(yàng)的缺點、錯誤時，我們做家長(cháng)的應該首先考慮自己的

1 親子間互動内容單一、貧乏當代父母由于受功利主義和智能(néng)中心主義觀念的侵蝕和影響，被(bèi)應試教育重重包圍，緻使他們大多隻重視子女智力因素的發(fā)展，而忽視了其非智力因素的培養。有時，甚

心理疾病不僅僅是成(chéng)年人的事(shì)，青少年其實也有心理疾病。據統計，我國(guó)3－15歲的兒童中就有10％存在著(zhe)心理疾病。兒童心理疾病又稱心理障礙、心理異常，是指兒童大腦功能(néng)發(fā)生障礙，心理不能(néng)

一天，兩(liǎng)位愁容滿面(miàn)的家長(cháng)找到我，要我幫助他們15歲的兒子小傑(化名)，因他已經(jīng)近兩(liǎng)個月不去上學(xué)了，不但學(xué)會了抽煙，喝酒，還(hái)網絡成(chéng)瘾，更爲嚴重的是，昨天母親在給他洗衣服時發(fā)現了他的