青春的懵懂與困惑，在上初中的時候就開(kāi)始萌芽。這(zhè)源于他們生理和心理的悄然“突變”， 身高體重迅速增加。男生慢慢有了男人的味道(dào)，喉結突起(qǐ)，嗓音變粗，發(fā)音低氣，出現小胡須。女孩也開(kāi)始變得輪廓分明、曲線優美，嗓音高而尖，乳腺發(fā)育，骨盆寬大，臀部增寬變圓。
青春期的孩子他們會想什麼(me)？當身體迅猛生長(cháng)，第二性征出現後(hòu)，這(zhè)種(zhǒng)生理和心理的變化，使得男女同學(xué)之間産生了好(hǎo)奇和好(hǎo)感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睐，或者會互相吸引、互相仰慕對(duì)方，産生愛慕之情，其實這(zhè)屬于一種(zhǒng)正常的心理現象。
青春期的可愛，還(hái)表現在許多悄悄進(jìn)行的私密活動。比如，會狂熱地喜歡上某個超男或超女，看到陳翔的圖像會變得興奮不已，哼魏晨的歌曲會如癡如夢；還(hái)會悄悄翻閱那些朦朦胧胧又有些浪漫的詩句，甚至會背上幾句古詩，以顯示自己對(duì)異性、對(duì)愛情的思考和幻想。當我在講台上說出“關關雎鸠在河之洲”時，台下的孩子們馬上大聲呼應“窈窕淑女君子好(hǎo)逑”。呵呵。
我笑了，因爲我看到了一張張稚嫩臉上所露出的快樂神情，那是一種(zhǒng)沒(méi)有掩飾的單純與可愛。這(zhè)些青春期的孩子們可不能(néng)小看，他們會落落大方地告訴父母，“我喜歡班裡(lǐ)的一個女孩”，還(hái)會說出自己的理由。做父母的雖然心裡(lǐ)五味雜陳“大驚失色”，但臉上卻不敢露出半點的出大驚小怪，既不敢随意批評打壓，又在心裡(lǐ)惴惴不安：“怎麼(me)辦呢？該如何讓孩子不要早戀啊？”
共情，是面(miàn)對(duì)青春期孩子最好(hǎo)的辦法。共情是心理學(xué)的一個常用術語，就是作爲咨詢師要站在來訪者的角度感受他們的苦惱和困惑，換位思考！如果做家長(cháng)的首先能(néng)體驗到孩子在這(zhè)個特殊年齡段的心理變化，明白他們爲什麼(me)會有這(zhè)樣(yàng)那樣(yàng)的想法和舉動，爲什麼(me)會鬧“獨立戰争”，就不一定會大驚小怪，接下來的工作也沒(méi)那麼(me)可怕了。不信你試試！
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