當今社會，家庭教育的重要性顯而易見，家長(cháng)們每天要花很多時間陪孩子完成(chéng)家庭作業，包括檢查作業和默寫等。80%以上的家長(cháng)都(dōu)爲孩子選擇了各種(zhǒng)各樣(yàng)的培訓班。即便如此，家長(cháng)還(hái)是有操不完的心，因爲孩子的成(chéng)績還(hái)是像溫度計的水銀柱一樣(yàng)，上上下下起(qǐ)伏不定，這(zhè)讓家長(cháng)煩惱不已。
在和大量的家長(cháng)和孩子的溝通之中，煙台博愛婚姻家庭咨詢中心梁老師總結了目前家庭教育所普遍存在的五大誤區，這(zhè)些誤區導緻家長(cháng)在教育孩子時産生了一些問題。
第一，家長(cháng)對(duì)孩子能(néng)取得進(jìn)步的信心不足。
由于孩子的學(xué)習長(cháng)期處于中等狀态，家長(cháng)在嘗試了很多辦法後(hòu)也都(dōu)沒(méi)取得預期的效果，長(cháng)此以往令家長(cháng)感到“希望越大失望越大”，從而潛移默化地將(jiāng)自己的負面(miàn)情緒帶到和孩子的日常交流中。但是，家長(cháng)要引起(qǐ)注意的是，這(zhè)種(zhǒng)行爲和想法可能(néng)會使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業前景信心不足。
如曾有個李同學(xué)，現在讀初二，英語特别好(hǎo)，可以達到班級前三名；數學(xué)偏科，分數在65分左右徘徊，影響總體名次。在溝通過(guò)程中，思源老師發(fā)現媽媽特别著(zhe)急，因爲孩子之前的一次數學(xué)考試竟然已經(jīng)不及格。成(chéng)績的落差造成(chéng)孩子現在每次考數學(xué)前都(dōu)有很大的壓力，睡不著(zhe)覺，媽媽則希望盡快可以讓李同學(xué)在數學(xué)上有所突破，因爲之前的方法都(dōu)嘗試過(guò)，但情況沒(méi)有改善。
針對(duì)這(zhè)個孩子的情況，思源老師首先建議孩子和家長(cháng)，要相信數學(xué)不是特别難學(xué)，李同學(xué)要先克服對(duì)數學(xué)的畏懼心理，從作業開(kāi)始，先做數學(xué)，後(hòu)做自己喜歡的英語。每天來思源校區參加陪讀的時候，有問題及時問陪讀老師，不留疑難問題，提高學(xué)習效率。此外，老師還(hái)特别爲她出了不少考試中的易錯題，做到數學(xué)基礎知識點“零”漏洞。短短2個月的時間，李同學(xué)的數學(xué)分數一躍到83分，學(xué)習的勁頭也更足了。
第二，家長(cháng)用自己成(chéng)人的思維模式及标準去衡量孩子。
現在的孩子的确見多識廣，信息接觸相當豐富，但他們畢竟是身心都(dōu)未發(fā)育健全的未成(chéng)年人，仍然需要大人的耐心引導，大部分家長(cháng)隻是簡單地將(jiāng)結果或後(hòu)果告知孩子，在對(duì)孩子的教育過(guò)程中缺乏耐心，并提出很高的标準，動不動說“我們讀書的時候怎樣(yàng)怎樣(yàng)”，這(zhè)樣(yàng)的教育最容易使學(xué)生産生逆反心理，結果也可想而知。
第三，有的家長(cháng)認爲題目做得越多越好(hǎo)，其實不然。
目前市面(miàn)上的教輔書籍鋪天蓋地，爲了提高孩子的成(chéng)績，家長(cháng)跟風買來了大量參考書給孩子作爲“家庭作業”。然而，學(xué)校的功課已經(jīng)很多，再加上家長(cháng)的題海戰術，學(xué)生苦不堪言。另外，随著(zhe)學(xué)生知識點的加深，家長(cháng)在輔導功課時覺得力不從心，不能(néng)真正地幫助學(xué)生掌握學(xué)習中的難點，再加上平時其他的輔助教育也做得不太合理，這(zhè)會使家長(cháng)在學(xué)生心目中的權威地位有所動搖。所以，選擇适合的量，進(jìn)行針對(duì)性的輔導非常有必要。
第四，家長(cháng)急功近利，沒(méi)有長(cháng)遠目标。
很多家長(cháng)對(duì)孩子的學(xué)習沒(méi)有計劃，學(xué)到哪裡(lǐ)算哪裡(lǐ)，發(fā)現有漏洞了就“眉毛胡子一把抓”，通常這(zhè)樣(yàng)做的結果，就是家長(cháng)心裡(lǐ)的預期随著(zhe)學(xué)生的成(chéng)績起(qǐ)起(qǐ)伏伏猶如坐過(guò)山車，長(cháng)此以往，學(xué)生考試沒(méi)把握，要麼(me)沒(méi)自信，要麼(me)盲目自信。
所以，老師建議：“凡事(shì)預則立，不預則廢”。家長(cháng)和教育專家一起(qǐ)爲孩子量身定制合理的近期、中期和長(cháng)期的學(xué)習目标才是正确的做法。
第五，家長(cháng)缺乏溝通和心理疏導。
家長(cháng)和孩子的溝通要通暢、平等，不要動辄用“粗心、不努力、不專心”等空洞的字眼來形容自己的孩子。時間長(cháng)了，家長(cháng)和孩子容易對(duì)立。特别是有些畢業班學(xué)生的家長(cháng)，恨不得孩子除了吃飯、睡覺就是學(xué)習，不應該有一丁點兒的放松，甚至是孩子填報志願也往往由家長(cháng)包辦。
對(duì)此，老師建議廣大家長(cháng)，在家庭教育中家長(cháng)要時刻注意尊重孩子，努力幫助孩子養成(chéng)良好(hǎo)的學(xué)習習慣，有效、合理地安排學(xué)習時間，并留出時間讓孩子體驗大自然、鍛煉身體等。隻有掌握了勞逸結合，才能(néng)提升學(xué)習力，孩子才會學(xué)得輕松，學(xué)得精彩。
最後(hòu)，煙台博愛婚姻家庭咨詢中心梁老師指出，以上五點是常見的家庭教育的誤區，家長(cháng)在教育孩子的時候要注意避免這(zhè)些問題的發(fā)生，給孩子自主權，信任孩子，欣賞孩子，增強孩子的自信心，這(zhè)樣(yàng)才有利于發(fā)揮孩子自身的長(cháng)處，激發(fā)他們的創造力，從而達到生活和學(xué)習良性循環的效果。
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