“大夫，我喉嚨疼的利害，能(néng)多給我開(kāi)幾天病假嗎”，咽喉科醫生仔細檢查後(hòu)并沒(méi)有發(fā)現任何炎症。家住東城區的四年級學(xué)生小明最近一反常态，最讨厭上醫院的他在剛剛開(kāi)學(xué)幾天，不時的沒(méi)病找病，害得父母連續好(hǎo)幾天帶著(zhe)他上醫院，開(kāi)學(xué)後(hòu)頭幾天的課程都(dōu)耽誤了，結果卻什麼(me)病也沒(méi)查出來。這(zhè)不禁讓父母頗爲煩心，又迷惑不解。著名青少年心理問題專家筱丹分析認爲，小明得了厭學(xué)症。
據中國(guó)青少年研究中心的調查表明，目前約有70%多的孩子有不同程度的厭學(xué)心理，有30%的小學(xué)生和70%的中學(xué)生有心理疾病。曾經(jīng)，上學(xué)是兒童最高興的事(shì)，校園課堂曆來是孩子最向(xiàng)往的地方，而現在有的孩子聽到學(xué)校、學(xué)習等字眼時，就“談虎色變”甚至出現恐懼、抽筋等現象，不得不讓人擔憂。
記者了解到，剛一開(kāi)學(xué)，有的學(xué)生産生了厭學(xué)的心理，甚至幹脆不肯去上學(xué)。心理專家分析，當前厭學(xué)不僅常發(fā)生在學(xué)習成(chéng)績跟不上的孩子身上，還(hái)有很多成(chéng)績好(hǎo)的孩子也厭學(xué)。造成(chéng)厭學(xué)的原因很複雜，但是過(guò)重的學(xué)業負擔、枯燥的學(xué)習方式是最主要原因。此外，學(xué)習能(néng)力障礙、學(xué)習動力缺乏、學(xué)習方法不當、家庭環境不良、多動症、考試綜合症、學(xué)校恐懼症以及教育方式不當等也是厭學(xué)的原因。
“‘心病’還(hái)需‘心藥’醫”，心理專家表示，家長(cháng)不要總是重視孩子的最後(hòu)結果，更要關注孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到的問題和苦惱，對(duì)孩子的關愛和體貼會淡化孩子的厭學(xué)情緒。其次，學(xué)生要加強自身的意志鍛煉，抵擋社會上的不良風氣。學(xué)生時期是青少年成(chéng)長(cháng)的關鍵時期，“厭學(xué)”現象如不采取有效措施糾正和克服，會造成(chéng)難以彌補的損失，心理學(xué)家建議，一旦發(fā)現孩子出現厭學(xué)情緒，家長(cháng)應盡可能(néng)在專業人士的指導下，幫助孩子擺脫困境。
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