目标意識是中學(xué)生學(xué)習的第一要素

       我們在教學(xué)教研中發(fā)現，中國(guó)大陸90%以上的中學(xué)生學(xué)習沒(méi)有明确的目标。我在工作中經(jīng)常會遇到這(zhè)樣(yàng)的學(xué)生，我問他：“你以後(hòu)想做什麼(me)？不知道(dào)，你夢想的大學(xué)是那所？不知道(dào)，你喜歡的職業是哪個行業？不知道(dào)？你家住哪？不知道(dào)。”我最愁見到的就是這(zhè)種(zhǒng)麻木不仁的學(xué)生。像這(zhè)樣(yàng)沒(méi)有目标意識的學(xué)生，導緻了他在學(xué)習生活中采取的應對(duì)措施必定是消極、盲目、被(bèi)動、應付。在西方發(fā)達國(guó)家，同學(xué)們，在這(zhè)裡(lǐ)我所說的不是在經(jīng)濟上發(fā)達的國(guó)家，而是世界上教育最發(fā)達國(guó)家有以有以下四個國(guó)家：以色列、德國(guó)、日本、韓國(guó)。有心的同學(xué)就會發(fā)現以上的國(guó)家，都(dōu)無一例外的具備了鮮明的民族精神。以色列是猶太人，世界上最聰明的商人、德國(guó)是日爾曼民族、日本是大和民族、韓國(guó)大韓民族。尤其是日本和德國(guó)，是二戰的戰敗國(guó)。二戰後(hòu)經(jīng)濟從零起(qǐ)步，幾乎是在廢墟上重新建立起(qǐ)來的國(guó)家。短短的幾十年時間，這(zhè)兩(liǎng)個國(guó)家就被(bèi)列入了世界強國(guó)。是因爲他們對(duì)教育認識水平很高，在基礎教育階段用七年的時間培養學(xué)生目标意識。而在我們中國(guó)大陸90%中學(xué)生沒(méi)有明确的目标意識。有些同學(xué)可能(néng)會問，那鄒老師，我們的目标意識在哪呢？同學(xué)們随著(zhe)你年齡的增長(cháng)，你的目标意識會從各方面(miàn)有所改變，但同學(xué)們你們最初的目标意識來源于在座的各位父母期待的目光，也就是說父母的目光在那裡(lǐ)孩子的目标意識就在那裡(lǐ)。我曾經(jīng)問過(guò)一個同學(xué)，“你準備長(cháng)大後(hòu)幹什麼(me)？他回答說做金融家。我說你知道(dào)金融家是做什麼(me)的嗎？不知道(dào)！那你爲什麼(me)還(hái)要做金融家。那是因爲我媽媽成(chéng)天在我耳邊唠叨，說你以後(hòu)一定要到銀行工作，到銀行工作一般都(dōu)比較好(hǎo)，想吃點什麼(me)就能(néng)吃點什麼(me)，想穿什麼(me)都(dōu)能(néng)穿得起(qǐ)，喜歡什麼(me)都(dōu)能(néng)消費得起(qǐ)。”由于家長(cháng)最初的目光盯在了銀行，這(zhè)位學(xué)生的目标就是做個金融家。那爲什麼(me)說中國(guó)大陸90%中學(xué)生沒(méi)有明确的目标意識呢？因爲這(zhè)些家長(cháng)你期待的目光盯得過(guò)低。我們經(jīng)常會遇到這(zhè)樣(yàng)一種(zhǒng)情況：我們的父母省吃儉用支持孩子，孩子要什麼(me)，家長(cháng)省吃儉用給什麼(me)，隻要孩子幸福父母怎麼(me)樣(yàng)都(dōu)可以，導緻了這(zhè)些孩子在骨子裡(lǐ)面(miàn)兩(liǎng)個字的成(chéng)分比較多——“自私”。學(xué)生沒(méi)有社會責任感，沒(méi)有家庭責任感，不知道(dào)學(xué)習爲了什麼(me)，因此沒(méi)有學(xué)習目标意識。同學(xué)們在自然界烏鴉尚且知道(dào)反哺，同學(xué)們知道(dào)什麼(me)叫(jiào)反哺嗎？就是小烏鴉長(cháng)大了他有責任照顧年老的烏鴉。同學(xué)們在目标意識前還(hái)有兩(liǎng)個字就是責任。同學(xué)們，學(xué)習是你的責任，你的責任是學(xué)習。你不管願意承認也好(hǎo)，不願意承認，主動也好(hǎo)，被(bèi)動也好(hǎo)，你都(dōu)無法否認你在學(xué)習。人從0到25歲一定會學(xué)習，有的同學(xué)會說那不一定吧！“我有個鄰居14歲辍學(xué)，15歲在飯館打工被(bèi)辭了，16歲開(kāi)始搶劫，17歲被(bèi)槍斃了。他從0到25歲就沒(méi)學(xué)習呀！”同學(xué)們你們說的不對(duì)，人從0到25歲一定會學(xué)習，你雖然沒(méi)有學(xué)好(hǎo)但是你可以學(xué)壞。同學(xué)們你們知道(dào)嗎？在德國(guó)的公司、工廠裡(lǐ)一線的工人、一線的工程師、一線的管理人員不管是白領還(hái)是藍領都(dōu)是中老年人，很多是白發(fā)蒼蒼的老人。在德國(guó)人30歲以前的時間大多都(dōu)在學(xué)習。德國(guó)的奔馳、寶馬能(néng)夠讓全世界的人喜歡，不是沒(méi)有原因的，這(zhè)正是他們對(duì)教育的重視，他們這(zhè)個民族講的是全民教育。在德國(guó)每個人都(dōu)能(néng)把不認識的孩子當成(chéng)自己的孩子一樣(yàng)去關心，去教育。就是因爲他們的教育，使他們在短短的幾十年工夫進(jìn)入世界強國(guó)之列。我們同學(xué)的目标意識，決定了你的學(xué)習結果。在農村有很多的孩子父母大字不識一個，可是培養出了大學(xué)生、博士生，爲什麼(me)？因爲這(zhè)些孩子從小就懂得要想走出大山、走向(xiàng)大城市、走向(xiàng)發(fā)達國(guó)家，就要好(hǎo)好(hǎo)學(xué)習，發(fā)奮圖強考出去是改變自己的命運的唯一途徑。當然他們的這(zhè)種(zhǒng)動機有點太功利了，可是正是因爲他們這(zhè)種(zhǒng)極度的功利、這(zhè)種(zhǒng)非常強烈的願望使得這(zhè)些學(xué)生有著(zhe)非常強勁的動機。啥叫(jiào)做“窮人的孩子早當家”。是因爲我們的學(xué)生，他的父母在那工作一天才掙20塊錢，很不容易。我們的同學(xué)怎麼(me)好(hǎo)意思拿著(zhe)這(zhè)20塊錢去網吧上網呢？當然我們在家庭教育當中一直在講，不要把很功利的東西教給學(xué)生。但是正是有這(zhè)種(zhǒng)明确的目标往往使人成(chéng)功。所以同學(xué)們目标意識中學(xué)生學(xué)習最重要的因素。