有調查顯示，影響青少年心理健康的熱點問題主要集中在四個方面(miàn)：親子關系問題，大多表現爲父母與子女溝通困難，孩子與父母産生對(duì)抗情緒或行爲；中小學(xué)生厭學(xué)問題；網絡、遊戲成(chéng)瘾問題；青春期交友問題。相關統計顯示，近70％的青少年心理問題涉及親子關系。厭學(xué)、網絡成(chéng)瘾等問題，有些也是從親子關系問題衍生而來的。
也許很多父母沒(méi)有想過(guò)，自己在孩子心目中那麼(me)重要，家庭的影響在孩子生命中那麼(me)重要。其實家庭作爲個人最早接受教育的場所，父母作爲孩子的第一
1、 家庭關系對(duì)青少年心理的影響
家庭關系主要表現爲夫妻關系和親子關系，這(zhè)是最爲普遍的家庭關系。這(zhè)兩(liǎng)種(zhǒng)家庭關系的好(hǎo)壞，對(duì)于青少年心理的正常發(fā)展有著(zhe)極爲重要的影響。
·夫妻關系預定孩子個性
專家指出，夫妻間的人際關系，他們之間的合作水平在很大的程度上就預定了家庭的基礎特征，特别對(duì)孩子的個性形成(chéng)會産生多方面(miàn)的影響。
家庭心理學(xué)研究表明：如果父母的相互關系是建立在互愛、互敬、互相信任、互相關心、體貼的基礎之上，那麼(me)就會培養出孩子待人接物中的人道(dào)主義、誠實、忠厚等品質。
相反，如果孩子在父母關系中看到的是冷漠、疏遠、互不信任，那麼(me)將(jiāng)對(duì)孩子的道(dào)德成(chéng)長(cháng)産生非常消極的影響，會讓孩子變得冷酷、自私，會妨礙他們培養愛和友情這(zhè)類重要的道(dào)德品質。
·夫妻沖突摧殘孩子精神
其中，夫妻沖突對(duì)孩子心理和性格的不良影響是巨大的，因爲家庭的心理氣候對(duì)孩子來說是最爲接近的社會環境，這(zhè)種(zhǒng)環境造就著(zhe)孩子的素質，培養他們的某些性格特點。
孩子生長(cháng)在充滿矛盾、父母成(chéng)天吵鬧的環境裡(lǐ)，家庭氣氛裡(lǐ)缺乏甯靜、和平、幸福、安定，缺少孩子心理健康發(fā)展所必需的一切條件，結果會使孩子受到心理創傷和不良情緒的影響，甚至有可能(néng)造成(chéng)神經(jīng)系統的紊亂。
·親子關系具有不可替代性
親子關系是家庭關系中最爲穩固的關系，因爲它具有不可解除性，現代的夫妻關系的穩定性正受到越來越有力的沖擊，而親子關系因其血緣關系而不可替代。
同時，親子關系一經(jīng)産生，就具有永久性，這(zhè)是任何外力也無法改變的。如果父母與子女之間不能(néng)相互理解與正确相處，親子關系處理不好(hǎo)，會帶來嚴重的後(hòu)果。
·親子關系決定孩子的交往方式
對(duì)于孩子來說，家庭是學(xué)會具體人際交往形式和技巧的第一個社會群體，父母對(duì)他們采取熱情、溫和、尊重抑或冷漠、急躁與輕視的态度，直接影響到他們今後(hòu)與人的交往。親子間不同的交往方式對(duì)孩子的個性、道(dào)德與行爲會産生不同的影響。
無數的研究結果證明，孩子的道(dào)德品質與家庭中的親子交往方式有直接的關系，人的許多重要的品質，如同情心、自尊心、獨立性等，在許多方面(miàn)都(dōu)取決于父母與子女良好(hǎo)的相互關系。
心理專家指出，父母與子女之間缺乏愛的關系，缺乏精神上的親近，則常常是孩子心理發(fā)育不全或教育缺陷的根源。
2、家庭教育内容對(duì)青少年心理的影響
内容決定形式，家長(cháng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育的内容如何，往往也決定了他們自己所采取的教養方式。
青少年人格的确立、習慣的形成(chéng)和興趣的培養，無不受到家庭教育的内容的制約。總體而言，現代的家庭教育内容包括倫理道(dào)德教育、思想品質教育、立身處世的基本規範、生活習慣養成(chéng)、消費觀念、勞動态度等諸多方面(miàn)的内容。
·家庭教育誤區：種(zhǒng)身體輕心理，重智商輕情商，但現實中，目前的中國(guó)家庭教育存在著(zhe)很多誤區，表現在一些家長(cháng)對(duì)孩子的教育重身體素質培養，輕心理素質培育;重智力開(kāi)發(fā)，輕非智力因素培養;重知識傳授，輕能(néng)力培養。
這(zhè)使得青少年中體壯如牛卻膽小如鼠、意志薄弱;身材高大卻自私自利、心胸狹窄;知識豐富卻能(néng)力低下。
·科學(xué)家庭教育應涵孩子身、心、智、德
從特定角度看，我國(guó)青少年在社會轉型時期出現的理想失落、道(dào)德失範、心理失衡等問題無不與此密切相關。科學(xué)的家庭教育應涵蓋孩子身、心、智、德等諸多方面(miàn)，應是對(duì)孩子全方位、立體性的培養和開(kāi)發(fā)。
·家庭教育内容缺陷導緻孩子信念迷失
家庭教育内容的缺陷，不僅表現在家長(cháng)有意識的對(duì)孩子進(jìn)行教育的内容方面(miàn)，而且某些時候表現在家長(cháng)無意識對(duì)孩子進(jìn)行了不良影響。
比如，家長(cháng)在遇到不順心的時候，經(jīng)常在家中發(fā)洩對(duì)他人、對(duì)社會的不滿情緒。這(zhè)樣(yàng)久而久之，就會使包括孩子在内的所有的家庭成(chéng)員對(duì)現實的陰暗面(miàn)看得太重，導緻心理失調，信念迷失，孩子在這(zhè)種(zhǒng)環境下成(chéng)長(cháng)，往往有一種(zhǒng)迷茫無助的感覺，不良的心理就此形成(chéng)。
3、家庭教養方式對(duì)青少年心理的影響
在家庭教育中，采取何種(zhǒng)教養方式，對(duì)孩子心理健康的成(chéng)長(cháng)影響很大。有學(xué)者指出，目前孩子心理健康問題形成(chéng)的最重要的原因之一就是不良的教養方式。從現實情況來看，家長(cháng)的過(guò)分溺愛和嚴厲粗暴這(zhè)兩(liǎng)種(zhǒng)不良的教養方式對(duì)孩子的心理健康危害最大。
·過(guò)分溺愛可導緻孩子不合群
過(guò)分溺愛的教養方式主要體現在父母在同孩子相處時缺乏愛的分寸，視孩子爲掌上明珠，無條件地滿足孩子的一切要求，使孩子在家中處于特殊地位，事(shì)事(shì)都(dōu)替孩子操辦。這(zhè)對(duì)于孩子的個性、心理健康帶來了很大的負面(miàn)影響。
實踐證明，在溺愛的家庭中成(chéng)長(cháng)的孩子，性格中會形成(chéng)壓抑、意志薄弱、膽怯、遲疑、情緒的穩定性差等特點，還(hái)可能(néng)養成(chéng)自制力差、感情脆弱、不合群、動手能(néng)力差等特點。
·過(guò)于嚴厲粗暴可導緻孩子冷漠
嚴厲粗暴型的教養方式同樣(yàng)會導緻孩子嚴重的心理問題。這(zhè)種(zhǒng)教養方式父母對(duì)孩子要求過(guò)分嚴厲，教育方法簡單粗暴，對(duì)孩子動辄打罵，絲毫不顧忌孩子的自尊心。
它容易使孩子産生一種(zhǒng)父母是否愛自己的想法，令孩子懷疑父母對(duì)自己的愛，對(duì)于孩子确立積極的自我形象極爲不利。同時，還(hái)會使孩子形成(chéng)有缺陷的個性，如自我中心、沖動、冷酷、淡漠、好(hǎo)鬥、壓抑、膽怯、自卑、孤僻等問題。嚴重的會導緻孩子神經(jīng)錯亂，心理失常。