随著(zhe)二胎政策的逐步開(kāi)放，“孩子威脅父母放棄二胎”的新聞在網絡上屢見不鮮。在對(duì)這(zhè)類事(shì)件的評論中，有一種(zhǒng)頻繁被(bèi)提及的觀點：新生的孩子對(duì)大寶是一種(zhǒng)威脅，父母給予大寶心理上的關愛和經(jīng)濟上的支持都(dōu)會被(bèi)二胎分掉大半。擔心父母的愛被(bèi)剝奪，老大易出現心理問題。
心理學(xué)有一個專業名詞叫(jiào)“同胞競争”，說的就是同胞兄弟姐妹之間相處的微妙關系。不管是父母的愛，還(hái)是個人的表現，有了兩(liǎng)個或是兩(liǎng)個以上孩子之後(hòu)，他們之間必然會有比較和競争，關鍵是要父母去妥善平衡其中的關系。
二寶出生後(hòu)，大寶常出現的表現
用做錯事(shì)來吸引家人的注意力
當全家人的注意力都(dōu)在二寶的身上，大寶會很不舒服，大寶有可能(néng)會變得叛逆，做各種(zhǒng)錯事(shì)來吸引大人的注意力，讓大家花費心思來關注TA。
用哭鬧來發(fā)洩情緒
年齡小一點的大寶有可能(néng)變得容易發(fā)脾氣，遇到一點事(shì)情就哭鬧，煩躁，其實這(zhè)些情緒是在呈現出不安全感，害怕失去父母的愛和關注。
對(duì)自己的物品、玩具變得“自私”
有了二寶之後(hòu)，家人都(dōu)會希望大寶把自己的東西和二寶分享，但是大寶有可能(néng)會對(duì)自己擁有的東西“自私”，不喜歡把自己的東西分給别人玩。
有可能(néng)會乖的可怕
有些内向(xiàng)的大寶可能(néng)會變的更乖，赢取别人的贊揚，雖然這(zhè)樣(yàng)對(duì)于大人來說感受很好(hǎo)，但是這(zhè)也是需要關注的一種(zhǒng)表現，孩子有可能(néng)因爲擔心自己被(bèi)二寶奪走愛而讨好(hǎo)大人。
有可能(néng)會去欺負老二
有的孩子可能(néng)會去欺負弟弟妹妹，例如掐弟弟妹妹的臉，來表達自己的不滿情緒。
開(kāi)始變得“幼稚”
二寶到來，分散家人的注意力，有的大寶會出現“退行”，例如已經(jīng)不尿床的寶寶又開(kāi)始尿床、可以獨自睡覺卻又開(kāi)始要求爸媽陪睡等。
大寶出現心理反應原因簡析
生二胎家庭的老大爲何容易出現心理問題？心理專家分析，原因在于現在的家庭多是獨生子女，從生下來就被(bèi)“4+2”包圍著(zhe)，習慣了所有人以自己爲中心，缺少分享的習慣和能(néng)力。家長(cháng)若把精力過(guò)多投入到第二個孩子身上，忽視了對(duì)老大的關心，老大就會有種(zhǒng)被(bèi)抛棄的感覺，他們就會將(jiāng)父母不再愛自己的責任推到弟妹身上。
而對(duì)于這(zhè)種(zhǒng)“失寵”的感覺，年紀較小的孩子還(hái)無法用語言來表達，因而便會表現在行爲上。例如他們可能(néng)會變得愛發(fā)脾氣、不講道(dào)理、時常哭鬧或愛黏媽媽；有些孩子則會出現退化的行爲，也就是恢複到小時候的模樣(yàng)，例如他原本已經(jīng)不尿床了，如今又開(kāi)始尿床；或者又開(kāi)始要求用奶瓶來喝牛奶。其次，孩子也可能(néng)會爲了吸引大人的注意力，而出現一些問題行爲，例如故意搗蛋，或趁父母不注意時，偷偷地打罵弟弟妹妹。
保護保護大寶的心理健康
有意識地覺察老大的心境變化
很多家長(cháng)們在小寶寶出生後(hòu)忙于照顧，很容易忽略老大的感受。盡管有很多孩子表面(miàn)看上去很懂事(shì)，還(hái)會幫大人一起(qǐ)照顧小寶寶，但事(shì)實上孩子的心裡(lǐ)未必是真正快樂的。
比如，我們可以不斷覺察這(zhè)些問題： 父母是否對(duì)老二偏愛過(guò)多而忽視了老大，從而讓老大心生怨恨？面(miàn)對(duì)老二的出生，老大是否表現出了一些不良行爲？老大是如何看待他的處境的？
讓孩子感受到父母的愛不會因爲二寶的出生而發(fā)生改變
鞏固大寶在家中的地位，每個孩子都(dōu)是唯一。在小寶出生前後(hòu)，依然要把家庭中的較好(hǎo)資源及她原先已經(jīng)在享受的資源留給大寶。比如，在懷孕期間，堅持陪伴大寶睡著(zhe)，堅持講故事(shì)等照顧她的生活；在月子期間，允許大寶同住一個房間，前提是她不能(néng)影響媽媽休息，這(zhè)樣(yàng)盡量保證大寶的生活模式，确保她在家庭中永遠唯一的地位。
父母要給老大設立專屬時光，比如經(jīng)常帶老大獨自外出，盡可能(néng)讓老大體驗”專寵“的感覺。即使再忙也要尋找機會放下手中的小孩子，來抱抱這(zhè)個身邊的大孩子。
公平對(duì)待兩(liǎng)個孩子，三個“不”原則
不要總讓老大讓著(zhe)老二。這(zhè)讓老大心生怨恨，而讓老二有可能(néng)形成(chéng)「我弱我有理」的心态。盡量不要把兩(liǎng)個孩子比較。老大就是老大，老二就是老二，沒(méi)可比性，各自有各自的成(chéng)長(cháng)軌迹。
不要當著(zhe)老二的面(miàn)訓斥老大。如果生活中老大确實有做的不妥的地方，父母應該單獨與孩子交流；“你不乖，還(hái)是弟弟聽話”“你看姐姐就比你懂事(shì)”，這(zhè)樣(yàng)的話盡量不要說，這(zhè)種(zhǒng)語言沒(méi)有任何益處，隻會導緻同胞間矛盾的激化。
設法建立兩(liǎng)個寶貝的連接
邀請大寶參與到照顧和幫助二寶的隊伍中來。“弟弟妹妹不會走路講話，這(zhè)麼(me)弱小，我們怎麼(me)幫他呢？”一邊照顧二寶一邊要對(duì)著(zhe)大寶說話“你這(zhè)麼(me)小的時候，爸爸媽媽就是這(zhè)樣(yàng)照顧你的。”還(hái)可以講一下大寶同樣(yàng)大小時候的趣事(shì)，讓大寶知道(dào)爸媽以前也是這(zhè)樣(yàng)關愛他的。
培養大寶二寶的合作精神
等老二稍大點時，父母可以創造一些條件，讓孩子們單獨相處，并要求他們相互配合完成(chéng)一些事(shì)情，讓兩(liǎng)個孩子體會團結互助的力量。
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