首先，夫妻與孩子三者之間應該是一個穩定的等邊三角形的關系，三個人分别是三角形的三個頂點。也就是說，三者之間的情感距離應該是相等的。這(zhè)樣(yàng)的關系，才會平衡，才有利于孩子的心理成(chéng)長(cháng)。如果夫妻之間關系過(guò)于緊密，孩子被(bèi)疏遠，被(bèi)冷落，那麼(me)孩子就會孤獨，失落，缺少安全感。長(cháng)大後(hòu)容易情緒低落，對(duì)人缺乏信任，習慣于與人保持距離。而目前常見的一種(zhǒng)家庭關系是：丈夫忙于工作應酬，居家時間太少，夫妻關系冷淡，而母子關系過(guò)于親密。這(zhè)種(zhǒng)家庭模式的弊端也不可小視。父親“存而不在”，會帶來不完整的家庭教育；妻子感情失落，會通過(guò)對(duì)孩子的過(guò)度關注來獲得補償。這(zhè)樣(yàng)的模式，多會加重孩子的“戀母情結”，易形成(chéng)依賴型人格特點，獨立性差，難以适應新環境。
第二方面(miàn)，夫妻關系教會孩子待人接物的方式。家庭就是孩子的小社會，父母之間的相處，就是孩子的一門潛移默化的“修養課”。孩子在這(zhè)裡(lǐ)，本能(néng)地對(duì)父母模仿學(xué)習，形成(chéng)自己與人相處的方式。夫妻恩愛，相互尊重，孩子也多彬彬有禮，富于愛心。在和睦家庭成(chéng)長(cháng)起(qǐ)來的孩子，多有穩定的安全感，歸屬感，性格多樂觀，自信，誠實，遇到困難，多采用積極的應對(duì)方式。如果夫妻關系緊張，家庭矛盾多，一方或雙方有不良生活習慣，或品行不端，這(zhè)種(zhǒng)不良的榜樣(yàng)會對(duì)孩子形成(chéng)反面(miàn)教育。家庭中吵鬧，冷戰，充滿負性情緒，孩子會壓抑，恐懼，自卑，或形成(chéng)對(duì)立，仇恨情緒，甚或暴力傾向(xiàng)。嚴重者，孩子在家庭之外尋求慰藉，出現早戀，染上網瘾等等。
第三方面(miàn)，夫妻關系是孩子將(jiāng)來婚姻模式的啓蒙。家庭中夫妻關系的狀态，會在孩子的潛意識當中留下印記，影響到他(她)將(jiāng)來對(duì)待異性的方式，以及對(duì)待婚姻的态度。如果父母的夫妻關系給孩子留下的都(dōu)是“戰争”一般的記憶，也許他（她）會拒絕走入“圍城”，即使走入，也沒(méi)有好(hǎo)的”經(jīng)驗”可循,或者會再次延續父母的不良模式。如果沒(méi)有足夠的理性和進(jìn)一步的學(xué)習，很難有一個好(hǎo)的婚姻質量。
另外，父母應該是教育孩子的主體，是養育孩子成(chéng)長(cháng)的主要擔當者。當前，有不少的年輕父母，出于各種(zhǒng)各樣(yàng)的原因，把孩子寄養在祖父母或外祖父母家，從心理學(xué)角度講，這(zhè)種(zhǒng)做法欠妥。一方面(miàn)，老人對(duì)待孩子的方式，多寵愛，少理性，重養育而輕教育，更多的精力是放在對(duì)孩子生活的照顧上，而在性格的培養及文化的啓蒙方面(miàn)，多有欠缺。另一方面(miàn)，若父母與兒女缺少足夠的溝通交流，就難以建立密切的親情關系。終歸，父母會更長(cháng)久地伴随孩子的成(chéng)長(cháng)，而親情的缺失，親子之間的疏遠，隔閡，將(jiāng)是雙方一生難以彌補的缺憾。
年輕的夫妻們一旦有了孩子，就要尊重孩子的存在，意識到夫妻關系可能(néng)對(duì)孩子形成(chéng)的影響，應該主動創造良好(hǎo)的家庭氛圍，不可不負責任，不加控制地釋放自己的負性情緒，以免影響孩子的心理健康。
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