“如果你在跟家長(cháng)交流的時候，無話可說，非常尴尬，該怎麼(me)辦？”“家長(cháng)們喜歡拿我與一些成(chéng)績好(hǎo)的同學(xué)比較，該怎麼(me)應對(duì)？”近日，在中央文明辦、教育部和中國(guó)心理學(xué)會聯合舉辦的“全國(guó)心理專家講壇”第六站的活動現場，學(xué)生們提出了自己在與父母溝通中的困惑。
這(zhè)場題爲“學(xué)會和孩子有效溝通”的講座，由華中師範大學(xué)心理學(xué)院教授，博士生導師劉華山主講。
他認爲，“現代社會普遍遇到的問題就是孩子和家長(cháng)的溝通問題，特别是中學(xué)生，有的時候家長(cháng)問十句孩子也不答一句，雙方都(dōu)覺得無話可說；另外父母跟孩子說話一說就頂，或者你說東他說西，溝通完全不在一個頻道(dào)上。”
原因之一就是少年期正處于“第二次反抗，第二次以自我爲中心”的時期。他說，孩子在少年期會出現第二次反抗，不願處處聽從父母的指示，而且比較相信自己推論出來的東西，堅持自己認爲的就是對(duì)的，通常表現得比較執拗。
第二個原因是時代變遷帶來了兩(liǎng)代人的差距。現在很多家長(cháng)不懂得網絡、短信、流行歌曲、歌星，孩子想從事(shì)的職業也是父母所不熟悉的，因此，與過(guò)去相比，父母在孩子當中也沒(méi)有那麼(me)權威了。
此外，家長(cháng)對(duì)子女期望過(guò)高，總是不信任子女，對(duì)子女的過(guò)度照顧又使子女能(néng)力很差，使得他們很難站在别人的角度考慮問題；同時，家長(cháng)對(duì)子女的過(guò)度教育，又常常導緻他們的反抗。
但這(zhè)還(hái)遠遠不是問題的全部。
劉華山說，“造成(chéng)溝通困難的原因還(hái)有父母對(duì)孩子了解不夠，以及他們的溝通技巧不足。”現在父母對(duì)子女更多的方式是說教、羞辱、恐吓、盤問，父母說話總是說“别人的孩子如何”，“我當學(xué)生的時候如何”，其實做家長(cháng)的也不是事(shì)事(shì)能(néng)做到拔尖，可他們卻對(duì)孩子要求很高，這(zhè)種(zhǒng)心态往往容易滋生矛盾。
劉華山認爲，與一般的人際溝通不同，親子之間的溝通除了滿足自己的需要，同時是一種(zhǒng)服務、一種(zhǒng)責任，父母的言語影響到孩子的自尊和自重，也可以決定孩子的命運。所以彼此應該相互接納，承認對(duì)方意見的合理性，并努力減少沖突，以解決問題爲中心，而不是毫無目的的情緒發(fā)洩。