假期中學(xué)生情感咨詢激增

女生小萌的家庭條件不錯，父母都(dōu)是幹部，平時工作很忙，沒(méi)時間照顧她，就請了個保姆看管她。因爲父母對(duì)交異性朋友限制得很嚴，所以小萌常跟一個女同學(xué)一起(qǐ)玩。“我跟父母幾乎沒(méi)什麼(me)話，但是跟她什麼(me)話都(dōu)能(néng)說。暑假我們每天都(dōu)要見面(miàn)，她一天不來我就寝食難安。”小萌告訴咨詢師，這(zhè)個暑假，她和這(zhè)個好(hǎo)朋友有了更親密的身體接觸，而對(duì)于對(duì)方身體的探索也讓她們感到非常新奇。“我這(zhè)是同性戀嗎？”問這(zhè)句話的時候，小萌表現出的不是緊張，而是有些期待。而當咨詢師對(duì)她做完測試，告訴她，她并非同性戀的時候，小萌顯得有些失望。

　　心理咨詢師王老師介紹說，這(zhè)個假期，咨詢同性戀問題的孩子比往年明顯增多，初中生和高中生都(dōu)有，其中不少都(dōu)像小萌這(zhè)樣(yàng)，确實與同性有親密的身體接觸。更讓人擔心的是，很多孩子對(duì)于自己的出格行爲并不緊張，而是充滿好(hǎo)奇和期待，有的孩子認爲這(zhè)很“時尚”，甚至希望通過(guò)咨詢得到老師的肯定。“社會環境對(duì)同性戀的寬松态度，以及中學(xué)生的逆反和追求新奇的特性，是造成(chéng)這(zhè)種(zhǒng)現象的主因。”

　　心理咨詢師分析，這(zhè)些孩子的問題通常由兩(liǎng)種(zhǒng)情況造成(chéng)。一是因爲家長(cháng)或老師管得嚴，“跟異性在一起(qǐ)太惹眼，跟同性在一起(qǐ)不會被(bèi)批評”，這(zhè)就造成(chéng)孩子隻能(néng)接觸同性朋友，青春期的情感也隻能(néng)對(duì)同性朋友使用。另一種(zhǒng)情況是孩子追求新奇感，“跟異性談朋友太普遍了，不新鮮。交個同性朋友才新潮。”而這(zhè)兩(liǎng)種(zhǒng)情況通常都(dōu)存在一個同樣(yàng)的問題，就是孩子和家長(cháng)之間的交流發(fā)生了障礙。

　　從前來咨詢的案例看，發(fā)生問題的孩子，幾乎都(dōu)是家庭狀況不錯，父母較有成(chéng)就，在職場、在家裡(lǐ)都(dōu)比較強勢的。在這(zhè)樣(yàng)的家庭裡(lǐ)，孩子容易喪失自信，覺得自己沒(méi)有話語權、沒(méi)有價值，跟家長(cháng)無法溝通，這(zhè)就逼迫他們到家庭之外去找“知心人”。

　　“暑假本來是彌補親子關系的最好(hǎo)時機，但很多家長(cháng)沒(méi)有抓住這(zhè)樣(yàng)的機會，卻使它成(chéng)了孩子找‘小同伴’的黃金期。”專家提醒家長(cháng)，要注意維護與孩子的親情，不要疏離孩子。如果發(fā)現孩子有同性交往的傾向(xiàng)，不要馬上下結論。因爲這(zhè)時的随意定論有可能(néng)“弄假成(chéng)真”。要及時向(xiàng)專業人士咨詢，同時讓孩子多參加有意義的集體活動，讓他們接觸更多的朋友，轉移他們的注意力。