過(guò)度溺愛造成(chéng)心理懶惰

        現在都(dōu)是獨生子女，家長(cháng)對(duì)孩子的教育也在轉型，如果說以前是粗放型的話，現在則更加專精細緻。但是，同時又出現了另一個問題，現在越來越多的家長(cháng)非常溺愛孩子。千古教訓告訴我們，家長(cháng)的溺愛絕對(duì)是對(duì)孩子的不負責任。最近心理咨詢專家發(fā)現：家長(cháng)的過(guò)度溺愛會導緻孩子沒(méi)有上進(jìn)的欲望。
        下面(miàn)這(zhè)個例子就生動的诠釋了，過(guò)度溺愛給孩子帶來了什麼(me)。
        “我們甯可一睜眼擔心公司的生意不好(hǎo)，也不願像現在一樣(yàng)每天早上醒來就開(kāi)始發(fā)愁孩子的學(xué)習。做生意可能(néng)有賠有賺，但孩子一旦對(duì)學(xué)習沒(méi)了興趣，對(duì)我們來說可就是賠一生了。”梁女士最近像個祥林嫂似的，類似的話一遍遍向(xiàng)别人說起(qǐ)。
         她的孩子今年中考，但學(xué)習起(qǐ)來就像給别人學(xué)的，大人盯得緊就看兩(liǎng)眼，不盯就玩自己的。不是發(fā)短信、看電視，就是上網聊天。考試前，兒子有時也知道(dào)著(zhe)急，但光著(zhe)急不用功。
        “這(zhè)和我從小對(duì)孩子的教育有關，從小他幾乎是要什麼(me)給什麼(me)，人長(cháng)大了，可是對(duì)什麼(me)似乎都(dōu)沒(méi)欲望了。”梁女士的唠叨經(jīng)常會加上這(zhè)樣(yàng)的自責。
          沒(méi)得到一支筆的獎勵家長(cháng)爲了安慰孩子買來十支
        梁女士的兒子小宇從小是個寵兒。無論是在爺爺奶奶家、還(hái)是在姥姥姥爺家，他都(dōu)是第三代中第一個出生的孩子。還(hái)沒(méi)出生時，他就受到所有人的關注。出生後(hòu)，玩具、零食、漂亮衣服，幾乎是要什麼(me)有什麼(me)。剛開(kāi)始時，甚至是全家人比著(zhe)給他買東西，今天這(zhè)個親戚下班帶回一個好(hǎo)玩的，明天又有人帶好(hǎo)吃的來。
        慢慢的，父母也發(fā)現這(zhè)樣(yàng)下去不行，想要什麼(me)東西不用費勁就能(néng)得到，對(duì)孩子以後(hòu)的成(chéng)長(cháng)不利。他們想過(guò)改變一下教育方法，可根本行不通。
        有一次小宇想要一個MP3播放器，小姨主動說，你要是期末考好(hǎo)了，我就給你買一個。考試成(chéng)績出來了，小宇考得一塌糊塗。但是小姨第二天還(hái)是拿來一個精美的MP3。而條件則改成(chéng)“這(zhè)次就算了，下次一定考好(hǎo)”。
       “看到小孩想要什麼(me)卻得不到的那種(zhǒng)眼神，我就心軟了。”小姨的這(zhè)種(zhǒng)心軟，是全家人的通病，也一直持續了十幾年。
         今年過(guò)年時，本來沒(méi)有達到考試要求的小宇像往年一樣(yàng)，所有提前制定的懲罰和獎勵都(dōu)去了爪哇國(guó)，誰也不提當時“要是考試都(dōu)及格了，就買NIKE鞋，否則不買”的約定。
        爲了買到中意的最新款，他和媽媽跑了好(hǎo)幾個商店。父母和他商量買一雙李甯牌的怎麼(me)樣(yàng)，這(zhè)個牌子最近有許多新樣(yàng)子很好(hǎo)看。但小宇堅決不同意：“不要！現在我們班最差的也穿喬丹。”
        要中考了，可小宇沒(méi)有一點緊迫感。他總在幻想：“我要是努力學(xué)習，考上了大學(xué)又怎麼(me)樣(yàng)？還(hái)不像我表姐一樣(yàng)。”
        表姐小時候成(chéng)績一直非常好(hǎo)，高考時發(fā)揮失常，隻考上一所市屬大學(xué)。畢業時，表姐找了幾份工作，都(dōu)不滿意，後(hòu)來除了公務員，什麼(me)工作都(dōu)看不上，可又不幸做了公務員考試的“炮灰”。最近，她就在家裡(lǐ)待著(zhe)，不想去找工作，理由是給别人打工沒(méi)意思，掙的錢還(hái)不如現在父母給自己的零用錢多。
        讓“适度不滿足”的欲望培育夢想
       和小宇家的教育方式不同，梁女士的一位同事(shì)在應對(duì)孩子的需求時，有自己的一套辦法。同事(shì)有個六七歲的女兒，很想給自己的芭比娃娃買一套家具，可是同事(shì)一直沒(méi)有答應她。正好(hǎo)女兒要參加一次鋼琴比賽，媽媽就給她定了一個目标：“如果能(néng)進(jìn)決賽就可以買。”小女孩爲了這(zhè)套玩具家具，一段時間内練琴非常主動，到時間就自己坐在鋼琴前。而且再也不跟家長(cháng)就一首曲子要彈多少遍而讨價還(hái)價。
        經(jīng)過(guò)一段時間的準備，女兒參加了預賽，以并不算太好(hǎo)的成(chéng)績進(jìn)入了決賽。這(zhè)時，女兒要求買“家具”，但媽媽還(hái)是不松口：“現在買可以，但是隻能(néng)買一套小的，如果想要大的，要等你決賽拿了名次才能(néng)買。”女兒想了一會兒，還(hái)是決定參加決賽後(hòu)再買，因爲她還(hái)是喜歡那套家具全的，不僅有床、衣櫃、梳妝台，還(hái)有書架和沙發(fā)呢！
        又堅持了一個星期的練習，決賽時，女兒發(fā)揮得很好(hǎo)，竟然得了這(zhè)個組的前幾名，意外地得到了300元的獎金。小姑娘第一次用自己的努力“掙”來了錢！全家高興地到商場，讓小女孩自己挑了一套芭比的家具，女兒還(hái)用剩下的錢順便給自己剛出生的小表弟買了一個小玩具。
         “‘适度不滿足’可以讓孩子再跳一下，讓她在各方面(miàn)有種(zhǒng)動力，當然小時候可以用物質‘誘惑’爲主。之後(hòu)，轉爲對(duì)知識學(xué)習的目标，再往後(hòu)可能(néng)就是理想了。”這(zhè)是這(zhè)位母親的體會，她記得看過(guò)一個非常典型的教子案例，時刻提醒自己讓孩子保持好(hǎo)奇心、有“欲望”的同時，還(hái)要保護兒童的夢想。
        這(zhè)個案例是：“在很多年前，一個小孩子在院子裡(lǐ)玩，媽媽在屋裡(lǐ)做飯。飯熟了，媽媽叫(jiào)孩子回來吃飯，孩子說我要去月亮上玩，媽媽說去吧，别忘了回來吃晚飯。這(zhè)個小男孩後(hòu)來真的上了月球，他就是前蘇聯的加加林。要特别看重孩子的夢想，要創造機會讓孩子産生夢想，讓他有動力。”
         在如今物質生活條件有了很大改善，孩子不會因爲物質方面(miàn)的客觀原因而失去很多學(xué)習的機會。而更多的是家長(cháng)對(duì)孩子的國(guó)度溺愛導緻孩子，目光短淺沒(méi)有追求。心理咨詢專家對(duì)這(zhè)類家長(cháng)的建議是讓孩子多吃一些苦才能(néng)讓他們自己找到奮鬥的方向(xiàng)。