因爲不合理的教育方式會讓孩子感到遭受了不公平的待遇，覺得被(bèi)委屈、不被(bèi)關懷、不給申辯、不給與自由活動、不給與其他孩子交往等等，他的内心必然充滿了憤怒。當孩子被(bèi)激怒的時候，他們所關注的不再是父母的教育内容，而是轉向(xiàng)關注自己内在的不公平的感覺，自然産生相抵抗的身心行爲。
煙台毓璜頂心理咨詢中心孫國(guó)華從身心運作規律的層面(miàn)來解讀家長(cháng)會讓孩子生氣的原因。
他認爲，主要有兩(liǎng)個原因，一是孩子的世界觀、價值觀和家長(cháng)内在的觀念相沖突。比如孩子做作業時，喜歡手上玩著(zhe)東西，在家長(cháng)看來是不專心的，就會制止他，但實際上，或許孩子就是這(zhè)樣(yàng)才放松心境，用開(kāi)放的狀态學(xué)習。二是人會生氣，是自己把心交給了環境，離開(kāi)自己的中心。孩子生氣，是他在乎他所處的環境、家人對(duì)他的态度。不惹孩子生氣，還(hái)要教會孩子關注自己的情緒，回到自己的中心有效地轉化，因此，善待孩子的情緒是支持孩子成(chéng)長(cháng)的重要原則。
孩子氣什麼(me)？
1、不包容
孩子用棍子敲打一個瓷器，不小心敲碎了。
家長(cháng)：你怎麼(me)這(zhè)麼(me)搗蛋，你太讓我失望了。
孫國(guó)華：當父母說出“你太讓我失望”時，孩子内心會自然反應：打碎瓷器=失望無用的人，這(zhè)時孩子内在的價值感會很低，自然會用生氣來維護自己的自由和尊嚴。
恰當的做法是，把事(shì)實和自己的感受與孩子溝通，重要的是，行爲不等于人。
2、強烈反問
老師把家長(cháng)叫(jiào)到學(xué)校，說孩子最近狀态有點不好(hǎo)，希望家長(cháng)與孩子溝通，了解情況。
家長(cháng)：(一回到家)你爲什麼(me)不好(hǎo)好(hǎo)讀書？給你吃給你穿，還(hái)給你輔導功課。你是受了委屈嗎？受委屈就說出來。
孫國(guó)華：家長(cháng)這(zhè)種(zhǒng)猛烈的回應，會讓孩子失去安全感。當一個人失去安全感的時候，内在的恐懼、憤怒等複雜的情緒會油然而生。家長(cháng)可以帶著(zhe)愛、平靜地接納事(shì)實，然後(hòu)問問孩子最近發(fā)生什麼(me)？爸爸媽媽可以爲你做些什麼(me)？孩子在安全的港灣中才願意表達内在真實的想法，感受到家庭愛的流動。
3、缺少尊重
孩子與别的小朋友打架了，對(duì)方哭了。
家長(cháng)：你怎麼(me)搞的，趕緊道(dào)歉。
孫國(guó)華：小孩打架是生命成(chéng)長(cháng)過(guò)程中的一種(zhǒng)遊戲，同時孩子發(fā)生打架原因很多，如果一味地讓孩子道(dào)歉的話，孩子可能(néng)會感覺到不被(bèi)尊重，生氣是自然的。面(miàn)對(duì)這(zhè)種(zhǒng)狀态，家長(cháng)可以誠意地邀請孩子用換位思考的方式去感受，這(zhè)樣(yàng)，家長(cháng)可以支持孩子學(xué)習非暴力、優雅的方式處理生活中發(fā)生的事(shì)情。
4、放縱
孩子最近吃飯是越來越不乖，扔筷子、勺子，把飯弄一地，一點也不吃。
家長(cháng)：孩子搗蛋是正常的，我們讓他這(zhè)樣(yàng)，幫他收拾好(hǎo)就行了。
孫國(guó)華：孩子突然變成(chéng)這(zhè)樣(yàng)，應該是感受到了被(bèi)忽略，或者是在試探父母給他合理行爲的度是如何。縱容非常态的言行，不敢給與必要的管束，也是間接惹怒孩子的行爲。有些家長(cháng)怕自己的管教對(duì)孩子太嚴厲，幹脆對(duì)孩子不合理的行爲不理會，不發(fā)表自己的意見，也不給與處理。
孩子感覺被(bèi)忽略時，他會用這(zhè)種(zhǒng)行爲引起(qǐ)父母的關注，而父母卻不在乎，任由他這(zhè)樣(yàng)，容易讓孩子證實你們真的在忽略他，更生氣。這(zhè)種(zhǒng)情況可能(néng)發(fā)生在，他看到别的小孩做什麼(me)時，而别人的爸爸媽媽給予了不同的處理方式。
另一種(zhǒng)是孩子處在學(xué)習什麼(me)是合理行爲的階段，結果在家裡(lǐ)什麼(me)都(dōu)可以，但在家以外的時候，他的行爲卻受到抵制。他們的内心就會被(bèi)激怒，且無法辨别什麼(me)是合理行爲。
可以怎樣(yàng)做？
我們提倡父母不要惹孩子生氣，但我們卻不能(néng)保證每位父母都(dōu)能(néng)做到。當你不能(néng)做到讓孩子不生氣時，不妨嘗試一下學(xué)習接納孩子生氣的表現，用你的愛心把他怒火熄滅。如果把握住原則性東西，方法就會自然而生。不惹孩子生氣，也有其原則性的指引。
孫國(guó)華提出對(duì)待容易動怒的孩子的原則：一、愛他。二、提升自己的能(néng)量影響他。三、當給予孩子更大空間自己去感受，去成(chéng)長(cháng)。
1、溝通爲首
孫國(guó)華認爲，家長(cháng)對(duì)孩子要有真正的溝通。溝通指的是雙向(xiàng)的交流，彼此有問有答。遇到不同的觀點時，要遵守一個原則：快快進(jìn)入聽的狀态，讓孩子慢慢地說，自己控制好(hǎo)情緒，不要馬上動怒。
2、給孩子思想的空間
在溝通裡(lǐ)容留時間給孩子，因爲他們需要思想和内心的評估，但很多家長(cháng)給出一個問題，不容孩子去思想，就要他們立馬回答，這(zhè)樣(yàng)孩子就會感到：你不是真正想知道(dào)我的想法，你所說的都(dōu)是假的。
3、教孩子學(xué)會度的把握
孩子在小的時候，還(hái)不會知道(dào)什麼(me)叫(jiào)分寸，所以他是沒(méi)有“度”可言的，這(zhè)個時候就是讓家長(cháng)教孩子懂得“度”是什麼(me)。三歲前是教孩子有度地生活極爲重要的時間。
4、教孩子學(xué)會欣賞自己
對(duì)于孩子學(xué)習時鬧情緒的問題，也需要家長(cháng)正确引導。讓他明白學(xué)習不是爲了他人，還(hái)要聽取孩子的喜好(hǎo)，不要執著(zhe)于父母自己的喜好(hǎo)，至少要給孩子合理的解釋。教孩子學(xué)會欣賞自己的進(jìn)步、成(chéng)就，輕松應對(duì)學(xué)習，從中獲得樂趣。
5、顧惜孩子身心
家長(cháng)還(hái)要對(duì)孩子的身心顧惜。在他們成(chéng)長(cháng)的過(guò)程中有許多直接而正面(miàn)的關注：如當孩子生病時照顧他們；遇到困難時支持他們；受到挫折時鼓勵他們；失敗時安慰他們；成(chéng)功時欣賞他們；彷徨時開(kāi)導他們；在那稍縱即逝、有話要說的片刻認真傾聽他們；在穿著(zhe)、飲食、娛樂等方面(miàn)合宜地滿足他們。這(zhè)一切都(dōu)表示父母對(duì)孩子身心的顧惜。
咨詢單位：煙台毓璜頂心理咨詢中心
煙台博愛婚姻家庭咨詢中心
聯系人：梁老師（24小時接聽服務）
預約電話： 0535--6200518、15653560181
咨詢地址：煙台市勝利路155号文經(jīng)大樓12層
乘車路線：1路、2路、5路、10路、52路等
在文化中心或興業銀行站點下車
網站地址：煙台心理咨詢網www.ytxlzxw.com
煙台健康咨詢網www.ytjkzxw.com
煙台學(xué)習咨詢網www.ytxxzxw.com
煙台泰然心理咨詢有限公司www.ythyjtzxw.com
郵箱： ytxlzxw@126.com
在線QQ号：1401668771、328688500