高考生多存放縱心理，家長(cháng)應做好(hǎo)引導，避免孩子沉迷網絡
快報訊（記者 葛飛）高考過(guò)後(hòu)，是高考生網瘾的高發(fā)期，心理咨詢專家介紹，高考後(hòu)開(kāi)始沉溺于網絡的青少年在高考生中所占比例高達30%。專家提示家長(cháng)應積極引導孩子完成(chéng)緊張的高三生活向(xiàng)假期生活的過(guò)渡，多與孩子溝通，避免孩子沉迷于網絡。
我市某大學(xué)2011屆高中畢業生因爲網瘾問題在大一下學(xué)期開(kāi)始厭學(xué)，給其做心理輔導的煙台毓璜頂心理咨詢中心梁老師告訴記者，這(zhè)名學(xué)生高考後(hòu)感覺考的不錯，于是開(kāi)始玩遊戲放松。“他很聰明呀，很快便成(chéng)了遊戲高手，在玩遊戲過(guò)程中，皆交了許多網友，獲得了他們的認同和擁護。”梁老師認爲，高中生活相對(duì)封閉，接觸的人員比較少，因此學(xué)生會自我封閉，當打開(kāi)了遊戲的大門後(hòu)，一群網友一塊攻堅陷陣，形成(chéng)了集體認同感和歸屬感，時間長(cháng)了，便會把網絡世界當成(chéng)一種(zhǒng)精神寄托，以緻不能(néng)自拔。
梁老師告訴記者，高考過(guò)後(hòu)，許多高考生有一種(zhǒng)普遍的放縱心理，即辛苦的高三生活過(guò)去之後(hòu)，需要徹底地放松以犒勞一下自己。具體表現爲，學(xué)生結伴同學(xué)徹夜喝酒、唱歌，或者通宵上網。在上網過(guò)程中，學(xué)生會結識陌生的朋友，從而驅散自己的孤獨感，進(jìn)而獲得認同感，以緻依賴于網絡，不能(néng)自拔。
梁老師提醒廣大家長(cháng)，如果發(fā)現孩子沒(méi)有精神，不願接觸人，興趣減少，上網時間明顯增多等，便需要考慮下孩子是否患上了網瘾。
爲了避免孩子沉迷網瘾，梁老師認爲，家長(cháng)應該加強與孩子的情感溝通，耐心傾聽他們的心聲，與他們做一次有關高考的長(cháng)談，了解他們的高考目标及人生規劃，培養孩子的其他興趣。高考結束後(hòu)，孩子可能(néng)立馬陷入無所事(shì)事(shì)的境地，家長(cháng)可以帶孩子出去旅遊，也可以鼓勵孩子報一些興趣班，或者參加一些夏令營之類的活動，做孩子的同盟軍。俗語說要“知己知彼，百戰不殆”，家長(cháng)要說服孩子遠離“網遊”，必須找到和他溝通的渠道(dào)，讓他們對(duì)你暢所欲言，這(zhè)就要求父母也要懂電腦，先做他的同盟軍，然後(hòu)再慢慢讓他們從“網遊”中抽離出來。
