起(qǐ)初，這(zhè)對(duì)夫妻是因爲17歲女兒不肯上學(xué)的問題來到心理咨詢中心的。他們原打算送女兒去國(guó)外學(xué)習，可如今，女兒竟然連學(xué)也不肯上了。因爲女兒不聽話，導緻夫妻矛盾開(kāi)始升級。經(jīng)過(guò)深入交談，我發(fā)現他們真正的問題是婚姻危機，而這(zhè)其中也暴露了他們各自性格上的一些缺陷。
妻子王芳（化名）自述：
我們換了新房，買了新車，原本生活應該越過(guò)越幸福。但今年，我們卻總是吵架，感覺日子快過(guò)不下去了。
這(zhè)一切還(hái)得從女兒小雨說起(qǐ)。
小雨（化名）本是個聰明、懂事(shì)、聽話的孩子，但春節後(hòu)，她卻怎麼(me)也不願上學(xué)了。這(zhè)怎麼(me)行？她明年就要參加中考了，我們還(hái)準備將(jiāng)她送到新加坡讀高中呢。小雨每天賴著(zhe)不起(qǐ)床，直喊這(zhè)兒痛那兒痛的，帶她去醫院檢查，卻什麼(me)病都(dōu)沒(méi)有。無奈之下，我們實行緩兵之計，給她辦了一個學(xué)期的休學(xué)手續，希望她能(néng)慢慢回心轉意。
自小雨提出不去上學(xué)後(hòu)，我們家的日子就沒(méi)有安甯過(guò)。老公李兵（化名）的脾氣越來越壞，經(jīng)常和我吵架，怨我平時對(duì)孩子太溺愛，怨我不讓他插手孩子的教育以至于孩子根本不聽他的話。這(zhè)可真是天大的冤枉。他每天早出晚歸，即使在家，也是一聲不吭地看電視，我和他談孩子的問題，他會不耐煩地擺手：“這(zhè)事(shì)你操心就是了。”他偶爾關心孩子，也總是那幾句話：“作業做了嗎？考試得了多少分？上課是不是認真聽講？有沒(méi)有挨批評？”
最近，李兵生意上出了一點問題，他將(jiāng)這(zhè)事(shì)也怪罪到我身上，說我沒(méi)有將(jiāng)孩子管教好(hǎo)讓他分心，說我對(duì)他管得太嚴讓他壓抑。
我從小就是一個獨立堅強的女孩，10歲之後(hòu)，才從鄉下姥姥家回到父母家，那時我才知道(dào)自己還(hái)有一個6歲的妹妹、兩(liǎng)歲的弟弟。爲了不讓父母分心，我不僅努力學(xué)習，還(hái)幫忙做家務、照顧弟妹。考大學(xué)、找工作、結婚生子，我都(dōu)是自己搞定的，沒(méi)讓父母操心。而且我還(hái)要擔當起(qǐ)老大的職責，妹妹大學(xué)畢業找不到工作、弟弟沒(méi)考上大學(xué)，都(dōu)是我四處托人，將(jiāng)他們安頓妥當。家裡(lǐ)有什麼(me)事(shì)，大家首先會找到我，但現在面(miàn)對(duì)自己的家庭問題，我卻顯得很無奈。
最令我揪心的是，李兵好(hǎo)像在外邊有了“情況”。有好(hǎo)幾次，他都(dōu)跑到陽台上偷偷打電話，發(fā)短信。我們的夫妻生活一直很和諧，但最近他常常十天半月都(dōu)不碰我，甚至還(hái)經(jīng)常到客房去睡。他的冷漠讓我很傷心。
他到底怎麼(me)了？
丈夫李兵自述
我和王芳都(dōu)算是各自社交圈裡(lǐ)的“人精”，總的來說，混得不錯，但女兒卻讓我們大失顔面(miàn)。對(duì)于她的現狀，我真是氣不打一處來。
由于心情不好(hǎo)，我與客戶的關系弄得有些僵，這(zhè)給我帶來很大的損失。回到家裡(lǐ)，王芳不僅不理解我，還(hái)一個勁兒地抱怨我對(duì)她不關心、不愛她了，她甚至懷疑我在外面(miàn)有了“情況”，這(zhè)讓我很心煩。
我覺得王芳變得越來越神經(jīng)質，一雙眼睛總是盯著(zhe)我，一張嘴就是唠叨我這(zhè)不好(hǎo)那不好(hǎo)的。以前她是一個非常利落、能(néng)幹、有主見的女人，調動工作、給孩子轉學(xué)、裝修房子等都(dōu)是她一個人打理，從沒(méi)讓我操過(guò)心，也從不抱怨我什麼(me)。我一直覺得她是個很不錯的妻子，卻沒(méi)有想到她也會變得這(zhè)樣(yàng)不可理喻。
李兵一邊說著(zhe)，一邊低下了頭，我提示他，請他談一談自己的成(chéng)長(cháng)經(jīng)曆。
我在家裡(lǐ)排行老四，上面(miàn)有三個姐姐，我從小就受到特别多的寵愛，家裡(lǐ)好(hǎo)吃、好(hǎo)玩的都(dōu)讓給我。我和小夥伴打架了，大姐會去找對(duì)方的父母論理。我天生聰明，學(xué)習成(chéng)績一直不錯，全家人都(dōu)以我爲驕傲。父母也常說：生下我，是他們一生最英明的決策。我很希望女兒能(néng)夠沿襲我身上的優點，甚至比我更優秀。但沒(méi)有想到的是，她太讓我失望了。而我和妻子又爲此開(kāi)始争吵不斷。
煙台毓璜頂心理咨詢中心心理咨詢師的分析：
1.孩子的問題隻是表面(miàn)現象，夫妻倆真正的問題是婚姻危機。孩子不想去上學(xué)，可能(néng)是青春期逆反心理的表現，也有可能(néng)是對(duì)父母要將(jiāng)她送到新加坡的無聲抗議。但不可否認的是，父母之間的矛盾一定會加重孩子的心理負擔，使得她的厭學(xué)情緒加重。同時，孩子成(chéng)長(cháng)中出現的問題也引爆了暗藏的婚姻危機。
2.王芳的缺陷在于她對(duì)愛的恐慌。她從小顯得獨立、堅強、有責任感，但事(shì)實上，她是在硬撐著(zhe)，内心其實很柔弱。小時候，她獲得的父母之愛比較有限，但“老大”的責任感讓她將(jiāng)對(duì)愛的渴求和委屈都(dōu)深埋于心。和李兵結婚之後(hòu)，她仍習慣性地扮演著(zhe)“姐姐”的角色，這(zhè)讓從小受到寵愛的李兵很受用，也讓雙方都(dōu)感覺很舒适；女兒小雨也很好(hǎo)地承接了母親愛的付出，在這(zhè)個家庭裡(lǐ)，供求平衡，一派繁榮。但女兒即將(jiāng)遠赴異國(guó)，王芳感受到了分離的恐慌，李兵既無暇顧及，也不會主動去愛，王芳長(cháng)久以來隻出不進(jìn)的愛的箱子嚴重透支，她強烈感受到了一種(zhǒng)空洞。
3.李兵的缺陷在于責任感較弱，處理問題的能(néng)力不夠。他在溫暖的羽翼下成(chéng)長(cháng)，習慣坐享其成(chéng)。加上從小的順境，讓他自我感覺良好(hǎo)，對(duì)成(chéng)功的期望比較高，同時也削弱了他的責任感和抗挫折能(néng)力。習慣了一帆風順的他，無法容忍女兒的不争氣，其實也是無法容忍自己的失敗。他習慣别人來爲他承擔責任，習慣别人來幫他處理問題，面(miàn)對(duì)内外交困的難題，他一籌莫展，選擇了消極抱怨和逃避。年近四十，卻發(fā)現自己并不是想象中的那樣(yàng)成(chéng)功，這(zhè)也給了他很大的打擊。
4.王芳有輕微的強迫症狀。理智上，認同丈夫的人品，相信他不會有外遇；但仍然忍不住去懷疑他，這(zhè)其實是爲了掩飾内心的自卑，她不敢承認是自己不值得愛，她更願意相信那是因爲有小情人在勾引丈夫。
幫助來訪者正視現實，重新成(chéng)長(cháng)
這(zhè)對(duì)夫妻本來爲女兒的厭學(xué)問題而來，而我卻將(jiāng)問題扯到他們自身的成(chéng)長(cháng)上，他們剛開(kāi)始有抵觸情緒，認爲解決好(hǎo)女兒的問題就萬事(shì)大吉了。我告訴他們，女兒正處于青春期，心裡(lǐ)很迷茫，而你們之間的矛盾,讓孩子不知所措，她的思維索性罷工：我什麼(me)也不幹了，看你們能(néng)怎樣(yàng)。還(hái)有，孩子都(dōu)是忠于父母的，看到你們這(zhè)樣(yàng)不和，她想我如果到國(guó)外去了，家裡(lǐ)還(hái)不知鬧成(chéng)什麼(me)樣(yàng)，不如在家好(hǎo)好(hǎo)看著(zhe)你們，好(hǎo)歹一家人在一起(qǐ)。
李兵很驚訝：“孩子會有這(zhè)樣(yàng)的心思？”
我說：“是的，孩子是最敏感的，他們最能(néng)巧妙地鑽父母矛盾的空子，是家庭最忠實的守護神。”
認識并接受真相，這(zhè)讓王芳和李兵都(dōu)在不同程度上有些痛苦。一直以來，他們都(dōu)認爲自己的過(guò)去很幸福、很成(chéng)功，而我的分析卻否定了他們的自我感覺，認定那是虛假繁榮。
針對(duì)他們目前的家庭困惑，煙台毓璜頂心理咨詢中心心理咨詢師提了三點建議：
1.對(duì)于自己的軟肋，要去想辦法“補鈣”。比如，王芳不必再僞裝自己“堅強”。對(duì)于對(duì)方的硬傷，要學(xué)會包容，并幫他治愈。比如，李兵不習慣承擔責任，對(duì)于女兒目前的問題，王芳就不必和他争論到底是誰造成(chéng)的，這(zhè)種(zhǒng)争論隻會讓李兵更加焦慮，逃得遠遠的。王芳可以創造條件，讓女兒和爸爸多交流，這(zhè)會增強李兵的家庭責任感，減輕他的挫敗感。
2.主動溝通，有話好(hǎo)好(hǎo)說。比如，王芳渴望丈夫的愛，她可以明确地告訴他，自己需要什麼(me)；李兵在面(miàn)對(duì)棘手的難題時，王芳應該主動和他分析問題、商讨對(duì)策。
3.夫妻站在一起(qǐ)，共同幫助女兒。女兒的厭學(xué)問題擺在面(miàn)前，非常迫切，這(zhè)是婚姻危機的導火線，也是婚姻幸福的調和劑。處理女兒的問題，要把握兩(liǎng)個最關鍵的原則：一是以平常心對(duì)待。每個孩子在成(chéng)長(cháng)中都(dōu)會出現這(zhè)樣(yàng)那樣(yàng)的問題，這(zhè)很正常，不要著(zhe)急，更不能(néng)因此否認女兒的價值、否認自己教育的成(chéng)效。青春期孩子的心理變幻莫測，家長(cháng)大可不必抓住孩子的行爲大做文章，甚至貼上“心理疾病”的标簽。二是在教育方式上，夫妻最好(hǎo)統一意見。對(duì)于夫妻間的教育分歧，可以私下讨論，絕不能(néng)當著(zhe)孩子的面(miàn)“鬥狠”。否則，會讓本已苦惱的女兒還(hái)要承擔父母感情不和的壓力，更不利于解決問題。
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