世事(shì)無常,人生多變幻,有關自殺的新聞近些年時不時見諸報端。據世界衛生組織的材料,全球每年有100萬人自殺,每40秒就有一人死于自殺,每3秒就有一人自殺未遂。生命可貴,自殺,總是一個沉重、灰暗的話題,兒童及青少年的自殺更是社會與家庭不可承受之痛。
因爲這(zhè)一慘痛的現象多屬偶發(fā),遠未引起(qǐ)社會及多數家庭的足夠重視,甚至有時候當悲劇都(dōu)已确确實實地發(fā)生,有些家長(cháng)仍感到不可思議,認爲是孩子在開(kāi)玩笑,孩子會回來的,但孩子真的永遠也回不來了。尚未成(chéng)年的小凱,沒(méi)有跟老師和家長(cháng)開(kāi)玩笑,他以決絕的方式,將(jiāng)自己的年齡永遠定格在了17歲。
一份國(guó)内兒童自殺研究的數據顯示,中國(guó)每年自殺身亡的兒童人數大約爲2583人(據正式的報告及數據推算),實際的自殺人數可能(néng)還(hái)要更多一些,因爲許多人認爲自殺是不光彩的事(shì),或有些人害怕承擔責任,因此許多家庭和單位會隐瞞自殺的證據,這(zhè)種(zhǒng)傾向(xiàng)在兒童自殺上表現得更爲突出。據美國(guó)學(xué)者Turkington估計,美國(guó)正式報告的兒童自殺行爲,不會超過(guò)實際自殺行爲的1%。這(zhè)樣(yàng)看來,在中國(guó)實際發(fā)生自殺行爲的兒童數量,恐怕也要遠遠高于當下公布的數字。
逐漸增多的兒童及青少年自殺的現象,已經(jīng)讓我們不能(néng)繼續無視這(zhè)一嚴峻的問題。但我又不得不非常遺憾地告訴大家,迄今爲止學(xué)界還(hái)沒(méi)有形成(chéng)系統的兒童自殺理論,我們隻能(néng)從零散的研究中提出一些有價值的線索,希望能(néng)引起(qǐ)大家的思考。當然,我更希望各位在生活中永遠都(dōu)用不上這(zhè)些素材,正如我們買的人身意外保險,自然希望一輩子用不著(zhe)變現才好(hǎo)呢。
花有重開(kāi)日,人無再少年,寶貴的生命隻有一次,老去或者死亡都(dōu)不可逆,可爲什麼(me)有些還(hái)在含苞待放的年輕生命會放棄它呢?
一位發(fā)展心理學(xué)家對(duì)75個6歲～15歲的兒童進(jìn)行死亡概念調查後(hòu)發(fā)現,7歲以内兒童的死亡概念是自我中心和帶幻想性的,是一種(zhǒng)暫時性短期現象,兒童12歲時才對(duì)死亡形成(chéng)成(chéng)熟的概念。也有學(xué)者對(duì)這(zhè)一概念進(jìn)行了更精确的劃分,指出死亡概念的成(chéng)熟分三個階段:5歲以下,兒童視死亡爲一個可逆的過(guò)程,認爲人死時生命功能(néng)依然存在；5歲～9歲,兒童視死亡爲不可逆的過(guò)程,認爲具有好(hǎo)歹兩(liǎng)種(zhǒng)不同屬性的人格；9歲以上,兒童看待死亡的概念業已成(chéng)熟。
這(zhè)種(zhǒng)研究表明,兒童對(duì)死亡的認知有一個漸進(jìn)的過(guò)程,早期并不成(chéng)熟。這(zhè)種(zhǒng)對(duì)死亡不成(chéng)熟的認識,顯然是兒童自殺的一個重要危險因素。這(zhè)就很容易讓人想到一種(zhǒng)經(jīng)常引起(qǐ)話題的兒童自殺行爲,即影視作品導緻的兒童幼稚型自殺。
比如,福建省的兩(liǎng)個小學(xué)女生小美和同桌小華,在課堂上寫完遺書後(hòu),一起(qǐ)跳進(jìn)2米多深的池塘溺亡,小美留下遺言稱想穿越清朝去拍一部皇帝的電影。很可能(néng),熱播的穿越劇模糊了兒童對(duì)死亡的正确認知,給了他們美好(hǎo)的憧憬,帶其走上了不歸路。
研究還(hái)顯示,受影視作品中上吊自殺情節的影響而實施上吊行爲的兒童,以女孩居多。近年發(fā)生的19例悲劇中,有12名女孩。模仿上吊行爲的死亡率非常高,達80%,19人中僅4人經(jīng)搶救後(hòu)幸運脫險。
遠水解不了近渴,當下倘若寄希望于影視劇在制作和播出上反思自我約束,顯然不現實。那麼(me),父母需要做的就是,要麼(me)讓孩子遠離這(zhè)些影視劇(這(zhè)一樣(yàng)很難),要麼(me)加強教育,及時予以必要的告知解釋,加強兒童自我防護。畢竟,不可能(néng)讓孩子生存在一個真空的玻璃罩裡(lǐ),隻能(néng)讓孩子們在被(bèi)現代傳媒包圍的複雜環境下,形成(chéng)足夠強大的心理免疫,避免悲劇發(fā)生。
比如,近期好(hǎo)評如潮的動畫電影《尋夢環遊記》,其實試圖消解成(chéng)人對(duì)死亡的恐懼,但這(zhè)種(zhǒng)對(duì)死後(hòu)世界的美化,也“暗藏著(zhe)殺機”。大家在熱烈地讨論著(zhe)影片的精彩時,有沒(méi)有借機對(duì)自己的孩子進(jìn)行有關死亡的必要的警示教育呢?
除了影視作品導緻的兒童幼稚型自殺以外,其餘的情況更爲複雜了。比如有學(xué)者認爲,目前自殺的低齡化趨勢和我們的競争低齡化有關,許多家長(cháng)過(guò)早把孩子們放在一個成(chéng)人成(chéng)功的模具裡(lǐ)面(miàn),使孩子們也在各種(zhǒng)競争中苦苦掙紮,倍感競争壓力。
其實,天生我材必有用,三百六十行,行行出狀元,怎麼(me)可能(néng)所有孩子都(dōu)是傳統意義上的高材生呢?爲什麼(me)家長(cháng)不能(néng)接受一個平庸但健康的孩子呢?我有個年輕校友,有一次在單位被(bèi)領導訓斥了一頓,回到家裡(lǐ)訴苦時,家長(cháng)非但沒(méi)有安慰,反而又貶損了他一頓。結果,他選擇了跳樓,被(bèi)救起(qǐ)急送醫院後(hòu),在重症監護室搶救了7天,終于不治而亡。
如果隻從這(zhè)一件事(shì)上來看,這(zhè)一自殺行爲顯得有些不可思議,不就是挨了兩(liǎng)頓罵麼(me)?但當我知道(dào)了這(zhè)個年輕人的成(chéng)長(cháng)經(jīng)曆之後(hòu),就明白造成(chéng)這(zhè)一悲劇發(fā)生的原因遠不那麼(me)簡單。
冰凍三尺非一日之寒,原來,他的爺爺是我校當時唯一的一位院士,其父母這(zhè)一代也多是成(chéng)就不俗的科研工作者,可這(zhè)孩子打小就學(xué)習不好(hǎo),最後(hòu)連醫科大學(xué)也是靠關系才進(jìn)去的。本科畢業之後(hòu),他既未從事(shì)基礎醫學(xué)研究,也沒(méi)當上臨床醫生,而是進(jìn)了一家大醫院做了行政人員。對(duì)于中國(guó)絕大多數普通的家庭來說,這(zhè)其實也算不壞的去處了,但就他的家庭而言,則顯然不符合父母的預期——太沒(méi)出息了。
我們不知道(dào)他在成(chéng)長(cháng)過(guò)程中經(jīng)受著(zhe)怎樣(yàng)的壓力,不知道(dào)他當天是如何被(bèi)責罵的,也不知道(dào)他在被(bèi)搶救的過(guò)程中可曾恢複過(guò)意識,我想他一定深深後(hòu)悔生在這(zhè)樣(yàng)一個不普通的家庭,本來他也許可以擁有平庸但幸福的人生,但這(zhè)一切都(dōu)随著(zhe)他的縱身一躍戛然而止了。
自己不夠成(chéng)功的,希望孩子能(néng)彌補自己的遺憾；認爲自己很成(chéng)功的,又希望孩子複制自己的成(chéng)功,望子成(chéng)龍望女成(chéng)鳳的家長(cháng)們啊,爲什麼(me)你們如此的自戀?爲什麼(me)不問問孩子們,自己到底想成(chéng)爲什麼(me)?如果世界這(zhè)個大動物園裡(lǐ)隻有龍與鳳,該是多麼(me)乏味和單調?
很多家長(cháng)都(dōu)自诩重視孩子的教育,但如果隻注重孩子的外在的成(chéng)長(cháng),卻忽略了他們心靈上的健康成(chéng)熟,這(zhè)種(zhǒng)教育觀顯然是扭曲的、不健全的。尤其是上述悲劇的發(fā)生(就全國(guó)範圍來說,類似的事(shì)情遠非孤例)更狠狠地扇了這(zhè)種(zhǒng)教育觀一記耳光。教育的起(qǐ)點是人的生命,生命的完好(hǎo)存在是教育的基本前提,如果人都(dōu)死了,還(hái)談什麼(me)教育?
有學(xué)者認爲,90%的自殺者有潛在的精神障礙,自殺在某種(zhǒng)程度上說是抑郁的最後(hòu)結果。但青少年抑郁的産生,并非旦夕之間的事(shì),競争壓力、家庭沖突等因素都(dōu)可能(néng)成(chéng)爲壓垮駱駝的最後(hòu)一根稻草。而中國(guó)針對(duì)兒童抑郁及精神心理問題的救助不足又使得這(zhè)一問題雪上加霜。
我國(guó)學(xué)者曾經(jīng)在上海9所中小學(xué)進(jìn)行幹預研究。經(jīng)過(guò)1年的幹預,幹預組和對(duì)照組自殺意念發(fā)生率差異無統計學(xué)意義,針對(duì)兒童自殺的生物學(xué)研究也進(jìn)展有限,循證醫學(xué)證據顯示抗抑郁藥物在兒童有更多的不良反應……
看來,現階段心理學(xué)家所謂的早期發(fā)現兒童抑郁及時幹預這(zhè)種(zhǒng)漂亮的口号,僅僅是尚不可及的烏托邦。正如你不能(néng)將(jiāng)一個在小學(xué)之前就形成(chéng)嚴重學(xué)習障礙的孩子交給學(xué)校解決,我們也不該寄太大希望于孩子們的抑郁及自殺的問題能(néng)夠在心理醫生或精神病專家那裡(lǐ)獲得完滿解決,也許必要時仍需向(xiàng)專業機構求助,但隐患的預防及真正的根除之道(dào)在家庭。
煙台毓璜頂心理咨詢中心、
煙台博愛婚姻家庭咨詢中心
預約電話：6200518
微信号：ytxlzxw
咨詢地址：煙台市勝利路155号文經(jīng)大樓12層
煙台心理咨詢網www.ytxlzxw.com
煙台健康咨詢網www.ytjkzxw.com
煙台學(xué)習咨詢網www.ytxxzxw.com
煙台泰然心理咨詢有限公司www.ythyjtzxw.com
煙台心理旅遊網www.ytlyzxw.com