當一個人缺乏界限感時,常常把自己的事(shì)托附他人,邀請他人跨入自己的界限,也常常把自己的意願強加于人,強行跨入他人的界限。
由兒女婚戀引發(fā)的思考
在這(zhè)個個性彰顯的時代,竟然還(hái)有如此多的父母越殂代庖,左右兒女的戀愛和婚姻,令到兒女或選擇孝道(dào),卻獨自品嘗痛苦和遺憾,或堅守愛情,卻在愧疚中掙紮,或左右爲難,仍在十字路口痛苦徘徊。
這(zhè)些都(dōu)是誰惹的禍?這(zhè)是中國(guó)人模糊的界限感惹的禍。
中國(guó)是一個重親情和聯結,但缺乏界限感的社會。記得小時候,從城市返回農村的父母因習慣于關著(zhe)院門,而遭到鄰裡(lǐ)非議,因爲,面(miàn)對(duì)關著(zhe)的院門,他們不能(néng)象走進(jìn)自家院門一樣(yàng)心無界蒂,院門這(zhè)個界限令他們很不舒服。
如果界限感僅限于物理上的個人空間或家庭空間的話,随著(zhe)中國(guó)的城市化和對(duì)個人隐私的日益尊重,中國(guó)人的界限感已經(jīng)大大增強。但是對(duì)于心理層面(miàn)上的個人空間和家庭空間,中國(guó)人的界限感依然是非常模糊的,而正是這(zhè)種(zhǒng)模糊的界限感引發(fā)了人際關系中的太多的痛苦和無奈。
事(shì)實上,這(zhè)個世界隻有三件事(shì):
第一件事(shì):自己的事(shì)
第二件事(shì):别人的事(shì)
第三件事(shì):老天的事(shì)
這(zhè)三件事(shì)已經(jīng)清晰劃分了我們自己的界限。自己的事(shì),隻能(néng)自己做,不要托附他人;别人的事(shì),隻可以尊重和接受,不要強加幹涉,也不應該幹涉;老天的事(shì),好(hǎo)好(hǎo)配合,天下雨就要打傘出去,生在一個貧窮的家庭,就得學(xué)會簡樸生活。
當一個人缺乏界限感,常常把自己的事(shì)托附他人,邀請他人跨入自己的界限,也常常把自己的意願強加于人,強行跨入他人的界限。
同時,當一個人缺乏界限感,很難感覺到自己和他人的不同,然而,猶如這(zhè)個世界上沒(méi)有完全相同的兩(liǎng)片葉子,這(zhè)個世界上也不會有完全相同的兩(liǎng)個人。基因不同,早期教育不同,童年經(jīng)曆不同,讀得書接觸的人不同,自然,信念系統就會不同,看待問題的角度、解決問題的方法就會有千差萬别。
如果一個人有清晰的界限感,他會意識到這(zhè)種(zhǒng)不同,并尊重這(zhè)種(zhǒng)不同。但如果一個人界限感模糊,面(miàn)對(duì)這(zhè)種(zhǒng)差異,會非常痛苦,于是開(kāi)始抱怨和不解:“你怎麼(me)這(zhè)麼(me)辦事(shì)?”“你憑什麼(me)這(zhè)樣(yàng)對(duì)我?”“你怎麼(me)竟有這(zhè)種(zhǒng)想法?”
缺乏界限感的代代傳承
中國(guó)人的早期教育常常是界限模糊的。當一個孩子自己跌倒,本應該自己爬起(qǐ)來,那是他自己的事(shì),父母卻看著(zhe)心痛,立刻過(guò)去扶起(qǐ),其實,善良的中國(guó)父母已經(jīng)侵入了孩子的界限,孩子的界限感在父母的疼愛中開(kāi)始一步步缺失。
孩子慢慢長(cháng)大,有能(néng)力獨自上學(xué),但因爲界限模糊,他或她仍然認爲那是父母的事(shì),于是父母背著(zhe)孩子的書包,早送晚接,風塵仆仆。
孩子慢慢成(chéng)年了,獨立意識開(kāi)始強化,孩子覺得上什麼(me)學(xué)校是自己的事(shì),和誰談戀愛是自己的事(shì),嫁給誰,娶誰是自己的事(shì),但很遺憾,和父母的界限早已被(bèi)打破,而且被(bèi)打破已有很多年,而且可笑的是,孩子一邊大聲宣告“戀愛婚姻是我的事(shì)”,一邊把找自己做的工作、買自己住的房子看成(chéng)是父母的事(shì),于是父母在這(zhè)種(zhǒng)模糊的界限中,仍然覺得“你的高考志願是我的事(shì),你的戀愛婚姻是我的事(shì)”,于是開(kāi)始沖突,于是開(kāi)始痛苦。
中國(guó),關乎高考志願、戀愛婚姻這(zhè)樣(yàng)的大事(shì),也不僅僅是父母的事(shì),還(hái)是七姑八姨的事(shì),那份關切似乎全是他們自己的事(shì),看似是一份幫助,一份關心,但卻是害了孩子,因爲很少有人是以孩子的角度去做考量的,而是把自己當成(chéng)了那個要娶要嫁的人,把孩子的戀人當成(chéng)了自己要嫁要娶的人,然後(hòu)把自己的意願拿出來,努力的充滿熱情的苦口婆心的令其意見最終得以實施。
不僅如此,孩子帶著(zhe)模糊的界限感開(kāi)始與戀人互動。每天計較著(zhe)我愛你多些,還(hái)是你愛我多些。
不僅如此,孩子帶著(zhe)模糊的界限感開(kāi)始與同事(shì)互動。本不應該自己承擔的,卻不會說“不”,本應該自己承擔的,卻又常常把責任推給他人。
不僅如此,有一天,孩子也有了孩子,于是他或她帶著(zhe)模糊的界限感開(kāi)始與自己的孩子互動。
如此繼續,會造成(chéng)很多代際傳承模式,造成(chéng)家庭悲劇的輪回,關系成(chéng)爲一種(zhǒng)痛苦的糾纏。
所以,明确哪些事(shì)是自己的事(shì),哪些事(shì)是别人的事(shì),守住自己的界限,也不要侵犯他人的界限,讓界限感清晰起(qǐ)來,就讓我們從現在開(kāi)始吧。
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