近些年來，随著(zhe)再婚家庭數量的上升，許多再婚家庭的兒童承受了不同程度的心理壓力，同時，再婚家庭的繼父繼母們也感到壓力巨大。由于再婚使家庭中親子關系的複雜性增加，這(zhè)些“新”父母們變得不知道(dào)該如何扮演好(hǎo)自己的父母角色，不知道(dào)如何才算是給予了孩子們适當的父愛和母愛。
對(duì)于再婚家庭來說，繼父母與繼子女的關系是很敏感的問題，處理不好(hǎo)，導緻夫妻關系緊張、誤會與不和。如果處理得好(hǎo)，繼子女卻反過(guò)來給婚姻帶來幸福的回饋。所以，如何處理好(hǎo)再婚家庭中的親子關系，是再婚父母需要面(miàn)對(duì)的。下面(miàn)就某些真實個案來探讨一下繼父母該如何妥善處理與繼子女關系的問題。
個案一：阿蘭是阿強的再婚妻子，阿強有個 12 歲的女兒。當兩(liǎng)人結婚時，感情也算情投意合。不過(guò)讓阿蘭感到煩惱的是，阿強對(duì)女兒的感情超出了她所能(néng)接受的程度。比如，三個人上街，他和女兒手拉著(zhe)手，邊走邊說，阿蘭隻能(néng)跟在他們後(hòu)面(miàn)。孩子偶爾打個噴嚏，阿強就要緊張地問：“你怎麼(me)搞的？”好(hǎo)像是在怪阿蘭照顧不周。阿強還(hái)時常在阿蘭面(miàn)前喃喃自語：“我對(duì)不起(qǐ)孩子！”仿佛他對(duì)孩子的愧疚永遠也消除不了，而阿蘭的出現，同樣(yàng)是讓他覺得愧對(duì)女兒的事(shì)。
其實，阿蘭對(duì)阿強的女兒也還(hái)不錯，盡最大的努力去讨好(hǎo)她，但阿強的女兒卻說：“不要你管，你又不是我的親媽，外婆說後(hòu)媽是壞皇後(hòu)！”現在，阿蘭對(duì)那小孩是束手無策，她覺得自己當後(hòu)母當得很累，對(duì)她好(hǎo)也不是不好(hǎo)也不是，有一種(zhǒng)“如履薄冰”的感覺。在阿蘭看來，後(hòu)媽這(zhè)個角色實在不好(hǎo)演，你明明“視同己出”，孩子還(hái)可能(néng)認爲你是“僞裝善良”。
心理分析： 在該個案中，由于繼父母，尤其是繼父本身還(hái)沒(méi)有很好(hǎo)地解決自己對(duì)于離婚和再婚的内在問題（比如内疚感、羞愧感、負罪感），潛意識無辜地把自己和新配偶都(dōu)變成(chéng)了原家庭失敗和新家庭障礙的“罪人”，于是在對(duì)待孩子的問題上采取了不适合的過(guò)度補償的方式——要求自己和配偶不盡地讨好(hǎo)孩子，以此減輕自己的内疚，取得心理平衡。其實這(zhè)種(zhǒng)做法無論對(duì)夫妻關系還(hái)是對(duì)親子關系都(dōu)有害無利：
l 、夫妻關系會由于誤會和委屈受損。
2 、孩子無法明白事(shì)理，發(fā)展出對(duì)環境的理解和包容能(néng)力，反而會變得自我中心，苛責父母。
另外，傳統觀念要求繼父母要把繼子女“視同己出”，這(zhè)同樣(yàng)是一個誤區。繼父母永遠不可能(néng)異想天開(kāi)地讓自己“變成(chéng)”孩子的親生父母，取代其親生父母的地位或角色，如果大人孩子都(dōu)在無意識中把繼父母當成(chéng)親生父母，比較、苛求、不滿就會産生。這(zhè)反而會影響了繼父母很好(hǎo)地扮演“繼父母”的角色，也影響了親生父母在孩子心目中的正确位置。如果繼父母想要“變成(chéng)”孩子的親生父母，這(zhè)注定要出問題，因爲你不是。
解決辦法：
1、繼父母要先解決自身的内疚感，不要錯誤地對(duì)孩子過(guò)度補償。
2、不要試圖成(chéng)爲孩子的親生父母，保留親生父母在孩子心目中的位置和作用，以繼父母的身份去愛孩子，與孩子相處。
3、讓孩子對(duì)父母離婚、再婚、新的家庭成(chéng)員關系等等現實問題逐漸增加正确的認識，學(xué)習正确的适應方法。
個案二：阿坤和阿梅結婚時，阿梅已有一個 6 歲的兒子。開(kāi)始時，兒子隻叫(jiào)阿坤“叔叔”，從來不主動跟他說話，後(hòu)來一件事(shì)情改變了他們的關系。那天在幼兒園裡(lǐ)，兒子被(bèi)小朋友欺負說他沒(méi)有爸爸，阿坤特意去幼兒園解釋，兒子就開(kāi)始親近阿坤了。之後(hòu)，他們一家人相處融洽，兒子接受了阿坤，阿坤也把他當自己的親生兒子看待。
可是，在兒子開(kāi)始上學(xué)時，阿坤和阿梅卻在對(duì)待孩子的教育問題上出現了分歧。兒子很調皮，不喜歡做功課，放學(xué)後(hòu)經(jīng)常在外面(miàn)玩，當阿坤問起(qǐ)功課時，就哭鬧不停。每當這(zhè)時，阿梅就會過(guò)來抱著(zhe)孩子，指責阿坤太嚴厲。就因爲這(zhè)事(shì)，影響了阿坤和妻子、兒子的關系。阿坤的一番好(hǎo)意卻換來煩惱。
心理分析：
在開(kāi)始時，陳先生對(duì)繼子的關系處理得不錯，作爲一個有耐心和有愛心的繼父，他終于在一段時間之後(hòu)獲得了繼子的信賴和接受，形成(chéng)了一種(zhǒng)适應的繼父繼子關系。問題出在後(hòu)來繼父母對(duì)孩子的教育方法上。由于陳先生夫妻對(duì)孩子的教育各持不同的看法，當孩子出現問題時，不但得不到有效的解決，反而令問題變得更加複雜，嚴重時還(hái)會影響到敏感的再婚和繼父子關系。
其實，無論是原初婚姻或再婚夫妻，都(dōu)面(miàn)臨著(zhe)對(duì)子女的教育方式的問題，夫妻教育觀念或教育方法的不同，會引發(fā)家庭争執，也會使即孩子無所适從。這(zhè)種(zhǒng)情況下需要溝通協調解決，目的是找出更有利于孩子成(chéng)長(cháng)的教育方法。
解決辦法：
1、對(duì)孩子教育問題上，夫妻協商，找出雙方理解和同意的方法，并落實到行爲上。
2、教育孩子，夫妻确實可扮演不同的角色，但行爲結果應該一緻而不應有沖突。
3、繼續做孩子的“繼父母”，“好(hǎo)朋友”，“好(hǎo)知己”。
4、家庭無論出現什麼(me)狀況，夫妻應本著(zhe)解決當下發(fā)生的實際問題的原則，注意避免無意識中不适當地與敏感的再婚、繼父繼子等拉上關系。
個案三： 阿萍和阿甯分别帶著(zhe)一兒一女重新組建家庭。兩(liǎng)個孩子年紀差不多，經(jīng)常發(fā)生争鬥，連累大人也陷入矛盾中。阿甯的女兒性子很野，動不動就罵人，也會打人。開(kāi)始時，阿萍總教育自己的兒子要忍讓，可兩(liǎng)人還(hái)是經(jīng)常鬧得不可開(kāi)交。阿萍見阿甯的女兒揮拳打自己的兒子自然心痛，忍不住訓了她兩(liǎng)句，誰知那孩子跑到奶奶家告狀，弄得阿甯也沒(méi)好(hǎo)臉色給阿萍瞧。阿萍爲了顧全大局，一忍再忍，結果阿甯的女兒越發(fā)刁蠻。有時阿萍好(hǎo)心提醒她幾句，她就說繼母虐待自己。夫妻倆爲了兩(liǎng)小孩的恩怨已經(jīng)好(hǎo)多天不跟對(duì)方說話了。
心理分析： 父母對(duì)待親生的多生子女，尚且面(miàn)臨著(zhe)公平的問題；親生的同胞兄弟姐妹之間，尚且需要學(xué)習相處的課題。何況在再婚家庭，在繼父母繼子女之間更其複雜和微妙的人際關系裡(lǐ)，更有重要的課題需要學(xué)習和處理。家庭是人生的第一課堂，家庭成(chéng)員關系是其未來社會關系的縮影。孩子首先在家庭中學(xué)會公平公正，學(xué)會互相幫助，學(xué)會友好(hǎo)和平共處。父母應該在其中起(qǐ)到積極的示範和教導導作用。具體到上面(miàn)的個案，無論是哪個繼父母的孩子，如果放任其刁蠻任性或讓其無原則地一味忍讓等方法都(dōu)無助于其健康成(chéng)長(cháng)。而在對(duì)待子女之間沖突的态度上，如果大人動不動就將(jiāng)事(shì)情與“繼父”“繼母”等刻闆印象挂上鈎更會讓事(shì)情複雜化。這(zhè)些關系如果處理不好(hǎo)毫無疑問會影響再婚父母的感情，影響再婚家庭的和諧，也影響孩子健康人格的形成(chéng)。
解決辦法：
1、無論對(duì)待父母哪一方的孩子都(dōu)要公平公正。從孩子本身健康成(chéng)長(cháng)的利益出發(fā)，考慮孩子的特點、個性、原先的成(chéng)長(cháng)環境，給予孩子适當的教育和引導。
2、父母通過(guò)教育與示範讓孩子習得如何包容、接納、共處。
3、將(jiāng)大人問題與孩子問題分開(kāi)處理，不要混爲一談。如果大人存在“偏心”問題，要先解決；如果孩子先人爲主，對(duì)繼父母有偏見，要針對(duì)孩子的歪曲思維進(jìn)行處理。
4、允許孩子有一個互相磨合和适應的階段，相同年齡的孩子間難免會有沖突，遇到問題時大人不要太急于幹預，有時候需要讓孩子自己找出更好(hǎo)的解決辦法。